“学非探其花，要自拔其根。”为深入推进我校大单元教学改革，促进新课标理念落地，提高我校教师教育教学观念，促进教师专业发展和课堂教学质量提升，2023年10月24日下午，在校长马新驰的领导下，我校教研室开展了以“开展大单元研究，促进新课标落地“为主题的小学数学大单元教学专题研讨会。
此次活动由副校长郭建群主持，参会人员有学校各部门领导、各学科教研组长、名师工作室负责人及全体数学教师。
会议伊始，郭校长首先对本次主题研讨会做了介绍和说明。
图为郭校长发言
紧接着，由五年级数学丁煜珩老师带来了题为《明理驭法，感悟运算一致性—小数乘法》的说课演示，丁老师在单元整体的视角下，立足“大单元”和“大概念”，对教材进行了多方位的分析解读，基于学生的视角和立场，以新课标为引领，对小数乘法这一单元内容进行重新整合，努力培养学生的核心素养。
图为丁煜珩老师说课展示
第二位说课展示的是二年级数学张雅欣老师，张老师说课题目是《走出舒适区，扩大认知半径—100以内数的加与减》，张老师从学习区理论出发，通过教材，透过学生找到舒适区和学习区的边界，并以此为出发点，构建任务群，扩大认知半径，打破舒适区壁垒，让一年级学生平稳过渡到学习区，并为后续相关学习奠定运算基础。
图为张雅欣老师说课展示
会议第二项是由四年级数学于婵老师带来的《大单元内容重组的策略》专题讲座，于老师在讲座中为老师们提供了纵向链接、横向并联、全景式扫描和项目化学习等四条策略，并用具体课例讲解，力求让老师们都能融会贯通。
图为于婵老师讲座
会议第三项，教研室主任张玉东针对大单元教学主题研究活动策略发言，张主任指出，要按照校本研修的思路开展大单元教学研究，每一位教师既是受训者，也是培训者。今天，于婵老师给我们做了《大单元内容重组的策略》专题报告，方法讲得很清晰。于婵老师在大单元教学方面善于学习，善于研究，她把自己的心得体会分享给我们全体教师，既是受训者，也是培训者，给了我们很好的示范，起到引领作用。
图为张主任发言
会议最后，马校长对本次研讨会进行总结发言。大单元教学不是简单的知识罗列，而是将学科知识根据学生学习需要进行重构组合。要聚焦单元核心知识，学生核心素养，关键能力等，指向结构化学习。广大教师们要依托新课标为导向，探索大单元课堂教学模式，真正把课堂变成以学生为主的课堂。落实学生核心素养的培养，不断促进学科教师的研究水平和学科教学质量的提升。
图为马校长发言
图为马校长、郭校长认真学习记录
图为参会教师认真学习现场
风雨多经志弥坚，关山初度路犹长。我们深知大单元教学之路漫且坚，然道阻且长，行则将至。在“大单元”理念的引领下，我校全体教师将继续勤于探索，在反思和学习中进步，有力地推行大单元教学的有效实施，真正把所思所想变成所做所得！
图片：王雪娟 梁黛薇
文字：梁黛薇
审核：张玉东