数学，起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，也被古希腊学者视为哲学之起点。它可以提高人的思维，紧密人的大脑。自古以来，多数人把数学看成是一种知识体系，是经过严密的逻辑推理而形成的系统化的理论知识总和。
活动主题
为丰富学生校园文化生活，进一步激发学生学习数学的兴趣，引导学生对数学基础知识学习的重视以及培养学生良好的计算习惯、提高计算能力，10月12—18日，我校举行“我是计算小能手”数学计算能力竞赛，让孩子们在活动中享受快乐，用智慧展示自我！
本次比赛由教导处组织，数学教研组统一安排，各年级数学科教师根据学习进度出题，赛题既有一定的基础性、灵活性，又有一定的挑战性，旨在考察孩子们口算和计算的正确性、灵活性和运算速度。活动也得到了校领导和各科任老师的大力支持与配合。
活动准备会
各年级组数学科老师积极筹备
教导处及各年组对比赛周全谋划，齐心协力，做好了赛前各项筹备工作，安排部署了计算竞赛相关事宜。本次活动共分为初赛和复赛两个阶段。初赛于10月12—13日举行，由各年级数学科组统一出题，低年级以规范书写为主，其他年级题型丰富，分为口算、估算、竖式计算、简算等多种形式，学生全员参加，教导处统一调控竞赛时间，各年级科任老师监考，学生认真计算，分秒必争。
竞赛活动初赛现场
复赛于10月18日正式举行，由教导处统一安排，各班优选五名学生参加复赛，比准确，比思维，比速度，比智慧，同学们分秒必争，认真努力！
比赛铃声一响，孩子们便投入紧张的计算中，从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。在整个竞赛过程中同学们都能认真细致地计算、工整地书写，仿佛个个都要争当计算小能手。
瞧，一年级的小朋友多认真啊！端正的坐姿，书写规范，一丝不苟的神情，让人感受到了他们奋勇争先的决心与信心。
一年级复赛现场
二、三年级复赛现场
二、三年级的孩子们也不甘示弱。一个个埋头答题，分秒必争。
四、五、六年级的孩子们更是个个严肃认真。他们专心思考，用心书写，细心检查，为低年级的弟弟妹妹们树立了好榜样！
4-6年级复赛现场
活动中，学生们答题沉稳、书写规范，孩子们尽情地展示着自己的数学才能，在知识的海洋里畅游，从激烈的角逐中寻找到了快乐的源泉。人人都上交了一份满意的答卷，令人倍感欣慰。
经过紧张激烈的竞赛后，老师们本着严格、认真、公平、公正的态度进行阅卷。严守阅卷程序，给分有理、扣分有据，客观、公正、准确地做好评卷工作。
教师认真评阅
本次数学竞赛，充分展示了学生的数学思维能力，极大的激发了学生们学习数学、运用数学的热情，也使我校整体的数学水平得到了巩固与提升，同时，一大批数学计算能力过硬的学生脱颖而出，荣获“计算小能手”称号。
颁奖仪式
“学数学，重计算”，计算是数学中永恒的话题，也是学生们在学习中、考试中不得不掌握的能力、不得不面对的对手、不得不跨越的高山，任何题目最终归总到计算，经常见到孩子在答题时，方法全对，但在计算时出现失误，通过计算比赛，不仅能使孩子们得到锻炼，也能更好地了解孩子们的真实水平。同时，也使数学学科教师更加明确计算练习应持之以恒，特别要对学生加强计算方法的指导和训练，增强数学知识的实用性，提高学生的计算能力，这也正是我校举办计算能力竞赛的初衷。
通过本次竞赛，提高了学生的计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增强了学生的自信心，激发了学生学习数学的兴趣，让孩子们在活动中享受快乐，用智慧展示自我！