常言说：一花独放不是春，百花齐放春满园。为了凝聚教师合力，增强教师间的合作意识，营造良好的教学研究氛围，每周的语文教学教研活动今日如期举行。
今天，由钟晓冰老师给我们带来了生动精彩的一堂课——《爬山虎的脚》。
新课伊始，钟老师通过图片展示的导入方式引导学生认识爬山虎，从而引入新课《爬山虎的脚》
初读课文时，钟老师通过学生带读、开火车读、个人朗读、齐读等多种朗读方式指导学生进行课文的生字学习。接着在请学生朗读课文段落的过程中，引导学生理解了课文的段落大意。然后学生在进一步的讨论交流学习中，学习爬山虎叶子颜色、形状、分布等特点，体会到了作者观察的细致。
教而不研则浅，研而不教则空。
在评课环节中，语文教研组的各位老师们认真分析了本节课《爬山虎的脚》的教学设计，肯定了钟老师的教学能力，上课思路清晰，学生通过课文中关键词句的学习体会爬山虎叶子的特点。特别赞扬了钟老师在教学中朗读的指导，让学生在有感情的朗读中深入理解课文内容。同时，老师们也提供了中肯的建议。希望在教学中，老师们能够不断改进课堂结构，使得课堂更加充实。
课堂教学有科学，也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！