不惧严冬追梦行，跟岗学习助成长--记临高县皇桐中心小学跟岗学习

　　优秀的红领巾讲解员向我们依次介绍了学校的校徽设计、校训、办学理念等，还带着一起参观了厨艺教室、海洋文化、学校的吉尼斯活动、学校的荣誉墙以及极具书香校园特色的“美致书屋”。

特色的校园文化应接不暇。

　　让人眼前一亮的还有这个藏在海口市第二十五小学教学楼三楼的书店，这是学校与海南新华书店共同打造的“美致书屋”。书屋设计风格简约现代、温馨雅致，真切感受到浓浓的书香氛围。尤其当前“双减”政策出台后，学生的课余时间明显增多，“美致书屋”更成了学生们读好书的好去处！

🌺学——课程建设🌺

       海口市第二十五小学朱红副校长着重从课程改革和教学融合两方面介绍生活化美育的具体实施路径。

老师们认真聆听。

亲临现场感受。

🌺听——班主任工作交流🌺

        资深班主任王晓俐老师在现场将自己的带班经验倾囊相授，以“因为热爱，所以用心”八个大字来展开自己的经验交流，在针对班级学生管理工作中，她是这样做的：

1.职责分明，各司其责；

2.适时表扬，正确引导；

3.避免标签性语言；

4.轮流当“小老师”，展现自我。

她还强调要把爱送给每一个孩子，保护孩子们的童真，用多种活动帮助学生人格发展、提升孩子们素质和能力。与会者受益匪浅。

🌺谈——教研经验🌺

        在简怡、马建芳、符萍三位教研组长的主持下，在会议室分别举行了语文、数学、英语组教研经验分享交流会。

🌺品——课堂教学🌺

        冉茂娟老师开设了《双减背景下作业如何布置实施》的讲座，从大背景的各项政策引导老师们了解当下教育热点，从对政策的落实、作业设计和指导展开描述，以提升课堂教学质量为切入点，辅以丰富的实践例子逐一展开深入的讲解。并就布置作业存在的观念问题，内容和时间问题及批改问题做了反思，总结了走出困境，解决问题的思路。

六年级语文示范课《伯牙鼓琴》

        结合“双减”背景下，吴老师利用同步练习册当堂检测学生自读课文情况，再引导学生对“皎皎明月、葱葱青草、潺潺溪水…”充分想象的基础上，又用同步练习册进行句式练习，有效调动学生去感受文言文结构之美，步步深入，准确地演绎文本信息，在不露痕迹的教学中，让学生明白了所谓的知音，就是那个世上最懂你知你的人。无疑给我们如何提升课堂效率，做了先进的示范。

四年级语文示范课《女娲补天》

        这是一场“忙碌”的课堂，魏老师打破了语文和美术的学科界限，台上台下和学生共建思维导图，培养学生发散思维的同时，也提高了他们的动手能力。并且在阅读提示中“发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。”这样的补白对于四年级学生而言是有难度的，但是魏老师很好地搭建了支架，帮助学生打开思路，丰富他们的想象，轻松有趣完成了难点的突破。

六年级语文示范课《书湖阴先生壁》

       简老师的课堂亲切、自然又充满着人情味。如果诗中里的田园生活对于城里生活的孩们是遥远的，但是简老师板书标准的楷体、古韵古味的朗读、生动形象的引导，一副湖阴先生隐居山林图映入眼帘。

四年级语文示范课《四季之美》

        文字是印在书上的黑色字体，可是朱老师富有情感的语言却是彩色的，她有条不紊地带动学生的学习热情，以读促讲的指导下，孩子们的书读得越来越好的同时，让这节学习动态描写的课妙趣横生。

像这样精彩纷呈的示范课还有很多……

沉浸在课堂中的老师。

用心地做着每一堂的听课记录。

课后积极交流课堂上的观摩亮点并反思自己的教学不足。

　　皇桐中心小学的教导主任陈素华老师在听完最后一堂示范课后，情不自禁为授课老师竖起了大拇指👍是啊，言语已经不能形容在课堂上的收获了，一个简单的手势也是对一个个授课老师的敬佩。