春天的风，很轻；春天的光，很暖。在这春暖花开、朝气蓬勃的季节里，为进一步优化教师专业技能，加强教师之间的交流与学习，提高教师教育教学能力，提升学校整体教学水平，子荣小学2023春学期校本教研活动如期举行。3月28日上午，校长陈立刚、教学校长王吉芬带领教导处全体成员及科任教师参加了“注重动手能力，培养学生创造力”综合实践主题教研活动。
张君老师以精彩的短视频《龙的传说》拉开这节综合实践课的帷幕，让远古神话的“龙”走进现实生活赛龙舟的真实场景，视觉的冲击伴随着《众人划桨开大船》那振奋人心的旋律，使学生油然而生“齐心奋进”的赛龙舟精神，从而进入今天的学习主题—巧手做龙舟。
真知来源实践，创作生成智慧。张君老师通过“剪、裁、涂”向学生直观展示龙舟的制作过程，尤其线条流畅的简笔画与文字结合的板书化无形为有形，激发了学生的学习欲望，无声引领学生走向创作天地。
小组合作、分工明确，学生们讨论热烈、观点层出，张老师适机点拨、展示成品。现代化信息手段的娴熟运用，让学生直面自己的作品展现在大屏幕上，这真是探索与成长并存，成就与智慧共生。
众力，则成；众智，则赢。学生们通过直接感知、实际操作、亲身体验，并在合作中感受到团结协作的力量，体验到了龙舟文化，使学生感受到中国文化的博大精深，激发了学生对祖国传统文化的热爱。
张老师在拓展延伸环节播放平行班“赛龙舟”视频，走向了这节课的尾声。在孩子们坚定而自信的眼神中，可以看出他们对比赛跃跃欲试。张老师将知识与能力完美结合，践行了综合实践主题“ 注重动手能力，培养学生创造力”的育人功能。
研学而智得，立行而创新。课后，张老师从课堂学生反馈的情况以及自己教学策略上进行了深度反思，同时也提出自己在教学中存在的一些困惑，并虚心向各位老师请教。
王校长请大家采用N+1模式（优点+缺点）开诚布公地谈出自己对这节课的看法。老师们踊跃发言，在热烈的研讨气氛中大家集思广益，碰撞出了更多智慧的火花。不但解决了教学中的困惑，更提出了教学新思路。
随后，王校长用四个字“多、实、活、扶”对本节课进行概括，并针对本节课进行详细点评。多：教学资源多、拓展内容丰富、学习方法多样化。实：教师教学基本功扎实、课堂上创新意识、环保意识渗透扎实。活：体现学科特点明显，丰富的实践活动使学生活学活用，教学氛围活。扶：教师的引导角色充分体现，由“扶”到“放”恰到好处。
最后陈校长对本次活动进行总结，并要求老师们教育要与时俱进，不要局限于陈旧教学模式，要多学习，多思考，把目光放远放大。要注重学生的能力培养，多给孩子们思考的空间，要让孩子们学有所长、学有所乐、学有所成。同时也期待老师们积极探索教学各种新可能，合力为子荣小学的教育添光加彩。
教而有研则深，研而有悟则进。教研工作是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，全体教师共同参与，共同提高，为子荣教育谱写新篇章。
编辑：闫运丽
审核：王吉芬
照片：关丽莉