为进一步落实“双减”之下减负提质的高效课堂，实现教育资源互补，增进校级联盟学校之间教师的相互学习，使听课教师从中受益，10月24日，盐城实验学校到种羊场中心校开展了以“送教下乡促均衡 助力双减提质量”为主题的送课下乡活动。
课例展示
语文
活动伊始，蒋英老师和种羊场中心校三年级的同学们开展了互动，用一段“秋天的声音”将课堂氛围活跃起来，拉进了老师与学生的距离。
蒋英老师充分利用预学单，以旧引新，从学生的实际情况出发，引导点拨，在闯关中带领学生一一突破难点。同时注重对学生思维的启迪，激发学生对创作的热情，真正教在了学生的生长点上。
季佩璇老师执教的《口语交际》聚焦核心素养，运用小组合作，引导学生理解文本，探究思维，充分体现了以学生为主的理念，教学与生活紧密联系，学生能很好地进行知识的迁移。
在季佩旋老师的课堂上，小朋友们正在聚精会神地制作“奇特的帽子”，不知道的还以为正在上手工课呢…
数学
由陈金芳老师执教的《圆的认识》，用"情境激趣--自主探究--归纳总结--应用深化"的活动化教学模式，使学生在了解圆各部分名称的基础上，自己发现圆的各部分特征。
陈老师把自己定位于数学学习的组织者、引导者、合作者的位置，通过创设情境、激励等手段，不断引导学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。发挥学生学习的主动性、独立性、合作性，培养了学生的实践能力和创新意识。
学科研讨
课例展示结束后，老师们分学科围绕“ 以学促教 共研促成长”展开了有效的研讨活动。
三位主讲老师分别对课堂展示中的教法、学法进行阐述说明，听课老师们将自己在平时教学中存在的疑惑提出来一同进行研讨。
作为老师，我们需要建立正确的课程价值观，结合教育目标理论，确定在有限的教学时间内，最值得学生学的是什么，确定学生学习的活动，教师的教的设计必须围绕学生的学进行，安排高效、高质的教学思路，为学教评一体化提供动力与支撑，‘以评促学，以学促教’是对教学评一体化的积极发展。
活动总结
本次“送教下乡”活动，为教育共同体学校的领导、老师们搭建了一个交流研讨和共同提升的平台，让老师们在实践中学习，在反思中进步，真正达到了教学互助、共同提升的目的，推动学校之间教育资源的互通共享、优势互补。
最后，种羊场中心校副校长马金鑫说到，此次送教活动，搭建了交流的平台，促进了教师之间交流，充分发挥了名师的专业引领作用，同时"给我们送来了一场及时雨"!
种羊场中心校
2023年10月24日
编辑：永程曦
初审：马金鑫
终审：宋爱玲