齐心共交流，听评促成长 ——洛城街道悦轩小学语文教研活动

　　陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”本次教研活动由一年级李瑞老师主讲，讲授课题是富有童趣的诗歌《四季》。

　　李瑞老师首先通过一个小游戏导入，充分调动了同学们的积极性，课堂气氛活跃，就连听课老师都情不自禁跟着动起来😊

　　由易到难，遵循规律。李老师课堂语言具有亲和力、感染力和扇动力，以读贯穿始终，注重学生的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，让他们感受到四季的美丽与可爱，小朋友们不仅乐在其中，还收获颇丰。

　　随文识字，情境教学。认读生字，李老师是放在文本中，在文中圈一圈、画一画，加强印象。比如“说”，就不再是独立识字，而是复归到句子中，如“草芽尖尖，他对小鸟说”“荷叶圆圆，他对青蛙说”。

　　多样认读，游戏开怀。课堂聚焦认读，李老师也力求读的多样化。如同桌对读，对读过程中，一个是听者，一个是评者，有纠错的可能。小老师带读，采荷叶——指名认读，开火车读。多样读，将之游戏化，让孩子大面积参与，兴趣盎然地参与。

　　听课结束后，各年段老师集中教研。老师们对课堂教学中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。李瑞老师也积极反思自我，记录宝贵建议，教研气氛活跃。