秋高气爽时日长，小韩小学满庭芳。为了响应祁县教育局“双减”政策下打造“高效课堂”及“幼小科学衔接”的号召，为了更新教师教育理念，提升课堂教学效率，帮助2023年新入学的小可爱们尽快适应小学生活，2023年10月 19日上午，祁县古县中心校一年级教研组的全体老师携手古县中心校六所幼儿园的教师，在祁县小韩村小学开展了“幼小双向衔接、学生习惯养成”的活动。活动分为:观摩名师课堂、聆听专题讲座、畅谈教学困惑、接受英特教育二级培训四部分。
观摩名师课堂
祁县第一小学的乔老师带来的是一年级课堂常规展示课。她以“聪”字导入，引出了用小耳朵👂🏻听，用小眼睛👀看，用小嘴巴👄说，用心❤️去写的课堂习惯养成教育的话题，让”听、说、读、写的种子在孩子们心中生根发芽。
整节课，乔老师按照课前准备、课中纪律，分享收获的流程，将读书、写字的姿势口令贯穿到教学中，让孩子们在课堂上表现得积极踊跃、整齐划一。
老师讲得专注，同学们听得认真。你瞧，开学不到两月，“幼小衔接”已在课堂上初见成效，孩子们逐渐适应了课堂节奏，基本做到了全神贯注，闻令而动，课堂氛围动静有序。你听！书声朗朗；你看，秩序井然！
聆听专题讲座
久旱恰逢及时雨，行船向西起东风。 祁县第一小学的渠杭静老师围绕“幼小衔接”，开展的专题讲座如及时雨般为古县中心向“幼小衔接”工作的开展指明了方向。她提出应根据一年级学生的年龄特点，结合学校的具体情况，制定具体方案，实施家庭、学校、社会的多项联动，从而让孩子们顺利从幼儿园过渡到小学。她的发言让在场的老师们豁然开朗。
畅谈教学困惑
从幼儿园升入小学，是孩子人生的一大转折，要面临学习环境、学习方式、学习内容、生活方式等各方面的变化、适应和重组。这一切给孩子们带来诸多的不适应。同时，也给老师们积极开展“幼小科学衔接”，全面提升教学质量，促进学生习惯养成，让课堂教学焕发新活力带来了挑战。为此，老师们结合课程观摩和讲座内容，联系教学中遇到的问题，纷纷发言，畅谈自己的所思所想。
接受英特教育二级培训
中心校苗老师针对“幼小衔接”的工作做了《英特教育二级培训》的讲座。这为此次幼小衔接工作的开展起了锦上添花的作用。苗老师从学习目的、幼小衔接、阅读表达、益智四个方面对英特教育的“七彩”教学模式做了介绍。培训中，老师们看到了孩子们在多门学科课堂上的精彩表现，她们纷纷表示口语表达的训练应从娃娃抓起。
活动最后，学区长薛老师做了总结性发言。他提出:“幼小衔接”由来已久；“幼小衔接”任重道远。希望老师们不断学习，不断钻研，不断交流，从而为“幼小衔接”双向奔赴取得长足发展贡献自己的力量。
雄关漫步真如铁，而今迈步从头越。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跨越大沟深壑，而是童年生活的自然延伸和过渡。希望此次活动的开展，让科学合理的幼小衔接，引导孩子们在不知不觉中，在轻松愉悦中，在老师们春风化雨般的教育中适应小学生活，让孩子们在无形的教育中养成良好的学习习惯，为今后漫长的学习生涯创造良好的开端。