10月24日滨城区第六中学历史组展开教研活动。孙晓敏老师执教八年级上册第12课《新文化运动》，孙老师希望通过回顾历史，让学生们了解新文化运动的历史背景、主要内容和影响，并引导学生们思考新文化运动对中国历史和社会发展的重要意义。孙老师结合图片和材料，带领学生分析新文化运动的背景，并借助表格梳理新文化运动的基本概况。通过阅读教材结合材料，分析了新文化运动的内容和影响。最后通过观看视频，感受百年前先进知识分子崇高的社会责任感。
整节课思路清晰，从背景到过程到影响，都通过文字史料和图片史料引入并分析。使学生从整体上，对本课所处的单元有个一个清晰的认识。
首先，孙老师介绍了新文化运动的历史背景。他指出，在20世纪初期的中国，封建主义和帝国主义的压迫严重影响了中国人民的生活和思想。为了改变这种局面，一些有识之士提出了“新文化运动”，旨在推动中国文化的现代化和民族独立。
接着，孙老师带领学生们回顾了新文化运动的主要内容。新文化运动是一场思想解放运动，它提倡民主、科学、自由等理念，反对封建主义和传统文化的束缚。这场运动对于中国文化的现代化和民族独立具有重要意义。
最后，孙老师引导学生们思考新文化运动对中国历史和社会发展的重要意义。他指出，新文化运动是中国历史上的一次重要事件，它为中国社会的现代化进程奠定了基础。同时，新文化运动也促进了中国文化的现代化和民族独立，为中国文化的未来发展奠定了基础。
在孙老师的精彩讲课后，六中历史组教师展开了热烈的听评课，大家踊跃发言，在孙老师的课程中都有很大的收获。
曲老师评价本节课，思路清晰，由于背景和内容是分开展示的，所以为让学生更好掌握，建议在背景和内容后加一个小结。商老师评价本节课需要点出新文化运动“新”在哪里。田老师评价本节课的优点在于让学生在整体上对本课有了一个基本认识，将中西近代化进行一个对比，让学生更好的理解中国近代化探索的特点是由表及里由浅入深。最后播放的视频，古今结合，让学生感悟到了先辈们的付出，建议可以让学生说说自己的感悟。
最后，在明老师的带领下，全体老师一起研读了《课程标准》和《深度学习》，提出了对青年教师的几点要求和期望，鼓励青年教师向优秀教师学习，多参加比赛，多观摩公开课，多锻炼提升自己;还指出了说课的相关方法;并且强调了即将到来的期中考试的相关要求，如强化备课，琢磨复习课，利用好菁优网进行组卷和典型题的练习，建议老师们每天要求学生做一点练习题，持之以恒，积少成多。老师们都收获颇丰。