为进一步落实“双减”政策，聚焦核心素养，打造高效课堂，切实提高课堂教学实效，并充分发挥骨干教师的辐射、示范、引领作用，快速提升青年教师成长步伐。经学校和教导处研究决定，于2023年10月18日-24日开展“精彩一课之教学能手示范课”活动。本次活动由语文、数学、英语三个学科的教学能手进行示范引领展示。
授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，授课过程以学生为中心开展教学活动，发展学生的学科核心素养，丰富的互动，多样化的评价，分层作业，落实落地“双减”。他们扎实过硬的基本功和务实高效的课堂创新设计令听课观摩的教师深受启发、连声称赞。
杨慧香老师的教学节奏稳，训练重点突出，教学中让学生利用多种方式理解文言文，点拨的恰到好处。深度挖掘文言文的空白进行了想象，学生在课堂上畅所欲言，答案极富想象力。杨老师的这一教学设计，让学生边说边想象画面，不仅加深了对课文的理解，拓展了学生的思维，还让学生体会到神话的神奇。
吴蕾老师的整堂课以朗读来进行串联，从读故事，读情感，读细节等，并一步步引导学生抓住文中母亲外貌、神态和语言等细节，引导学生体会慈母情深。在引导学生品词析句的过程中，关注与尊重学生的生活体验与独特感受，模仿课文的形式进行写话。这样的设计不仅达到了训练的目标，也实现了情感目标，令人十分钦佩。另外值得一提的是老师关注了本单元的主题和语文要素，拓展形式多样，更好的感受了慈母情深，显示了整堂课的梯度和深度。确实是感人至深的一节亲情教育课。
严娟老师把情境贯穿于整个教学过程中。学生为蚂蚁队长打分，安排为蚂蚁队长写颁奖词，每一个环节都徜徉在童话的情境之中，抓住童话的奇特之处，再现了故事的场景，让学生披文入境 ，走入人物内心。
马莉娜老师执教的《比的意义》这节课遵循了学生的认知规律，由生活情境入手，通过教师适时的讲授和学生的自主学习相结合的方式，层层深入，较好地突破了教学重、难点，实现了教学目标。这节课充分体现了数学源于生活，也服务于生活，！整节课安排有序，变化有改；课堂教学自然流畅，活而不乱。
王小芬老师在《乘法的初步认识》教学中，采用了创设情境、引导探究的方法，通过动手操作、观察、探究等学习活动，逐步让学生体会乘法运算的意义。此外，她还注重运用引导法、观察法、讨论法等进行教学，让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。
邱思雅老师的教学内容是《观察物体》是数学二年级上册第五单元的内容，旨在让学生从不同角度观察物体的形状，培养学生的空间观念。为了使教学不单调，邱老师巧妙地设计了有趣的教学情景，让课堂教学更加生动有趣，语言简洁亲切，过渡自然顺畅。整堂课的环节清晰，每个环节都紧密相连，语言简单易懂，没有过多的废话，让学生更好地掌握知识，建立空间观念。突出了重点，突破了难点，达到了预期的教学目标。
张娟老师的课堂教学极具设计感，以游戏（视频、歌曲等）的方法导入本节课，不仅和生活实际相结合，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。孩子们通过《 Guide One 》、 listen to the tape 、 read and translate 高质量地完成教学目标掌握本课重难点和知识点及句子。
“能手示范展风采 深耕课堂砥砺行”。此次教学能手示范课活动的开展，充分发挥了骨干教师的示范引领作用，教学能手们先进的教学理念，精湛的教学艺术，精妙的教学策略，让听课教师在观中思不足，在学中找方向，以能手为引领，以名师为榜样。教师们纷纷表示在今后的教学中努力让课堂教学绽放异彩，为学校教育质量稳步提升和努力办人民满意的教育做出积极贡献。