为切实落实“双减”政策，满足学生多样化学习的需求，激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学质量，老师们在严格把握作业总量的前提下，立足学科特色，结合学情，设计了形式多样的学科活动，力争让每位学生在多元化的活动中体验英语的魅力和学习的乐趣。
三年级是学习英语的启蒙阶段，调动学生的学习兴趣尤为重要。本次三年级进行的英语学科活动分为两部分。第一部分是Let's sing and do，将悦耳动听的英文歌谣和相应的手势或节拍搭配在一起，既能够让孩子们在音乐的律动中学习英文，又能够让学生动起来，锻炼了学生的协调能力，增加了英语的趣味性，让孩子们在玩中学，学中玩！
看！他们天真灿烂的笑颜，搭配着生动有趣的手势，多么欢乐！快跟着他们一起唱起来，动起来吧！
第二部分是Let's write，在这个环节要求学生对英文字母进行工整书写，培养了学生良好的书写习惯，同时也能更好地巩固和记忆所学知识。
瞧！孩子们的英文书写多么工整、漂亮！
“What's in your schoolbag?”看看四年级的小朋友的书包里有什么呢?让学生设计并且用本单元所学到的句子介绍自己的书包里面的物品，不仅可以挖掘学生的学习潜力，并且可以让学生学习英语的方式更加多元化，更具趣味性，对激发学生学习英语的积极性、主动性、创造性起到了积极的促进作用。这次手工制作是课堂教学的有效补充和延伸。
这些优秀的孩子，多棒啊！
五年级的同学结合本学期Unit3 What would you like?所学内容，以My favourite food为主题，用自己的巧手描绘了一幅幅外观精美、内容详实的手抄报，生动展示了自己喜爱的食物，锻炼和提升了书、画和运用英语的能力。
不仅如此，孩子们还将所学对话What would you like to eat/drink？问答句子融入美妙的歌曲旋律中，教师为此录制了相关视频，让更多学生开口说、唱、用英语，她们脸上灿烂的笑容正是她们喜爱英语的最好证明！
六年级的大哥哥大姐姐学习了“Ways to go to school”这一单元后，也通过海报、思维导图等形式，围绕主题，发散思维，作品多样化！
六年级的大哥哥、大姐姐还与我们分享了以“weekend plan”为主题的小练笔作文，从多方面去理解和感受weekend activities，并对周末计划这个话题有了更丰富的感知。
从绘制海报、思维导图、制作多维作业等形式中自选并完成作品，真正实现了作业自主、高效学习。
恭喜获奖学生：
三年级:付云涛、饶雨熙、陈悦、张津津、谢世佑、张婉婷、卓子檬、赖依婷、赖菡茜、胡以彤、饶媛、张思婷；
四年级：张荣彬、张怀浚、蓝张宇、杨智潼、詹喜琳、朱俊杰、余紫瑶、孙丽杨、余成玥、饶文超、卓逸馨、李晓丹、黄晨馨、张晟铭、胡可欣、饶文芯；
五年级：余明月 、谢小玲 、赖天慧、 陈建苗 、朱雯筠、 张心如 、余成敏 、饶盛康、谢一涵 、张芯茹、 张丽婧、赖柳婷 ；
六年级：张钰澜、饶梦婷、卓加敏、谢婉婷、陈子琪、卓志琳、张佳欣、黄思滢 、 付雯滟 、李可佳 、饶子涵。
本次英语学科活动从学生的学习兴趣、生活经验和知识水平出发，为学生搭建了展示英语才能的舞台。英语教研组将继续扎实落实“双减”政策，丰富作业形式，全面提升学生们的英语学科素养。