以“培”助长，向“新”而行

学习是最美的姿态

培训是最大的遇见

成长是最美的风景

勤学如春起之苗

不见其增，日有所长

如磨刀之石,不见其损日有所亏

让教学有温度教研有深度

用心教研用爱传递

　　校本研修是提高课堂教学质量，促进教师专业成长的主要途径，也是实现课程资源共享的一种重要形式。为了有效整合优质教育资源，实现资源共享，优势互补，2023年10月24日下午，广信区应家乡中心小学举行了数学学科校本教研活动。我们有幸邀请到了区教学教研中心陈志勋老师和和区九小副校长缪小华老师到我校开展校本培训，校级班子及全乡数学老师参加本次培训。

　　本次培训全乡数学教师先观摩了余子悦老师带来的趣味数学课例《可能性》，余老师的课堂采用创设情境-设疑-研讨-实践探究的方式，让学生基于日常生活情境和基本经验去掌握本堂课知识，充分以学生为主体，让学生扎实掌握了新知识。

　　缪小华老师讲授三年级《认识年月日》。年月日对于学生来说还是比较抽象的知识，为此缪老师在关注概念形成的过程中，充分利用故事的方法来引导学生观察比较，进而找出大月、小月和特殊月份2月，突出了本课的重点。同时这堂课让学生体会到数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

　　陈志勋老师以特有的亲和力，生动简约的语言，详实的理论和丰富的案例，深入浅出地对两堂课进行了分析，通过一个个具体的教学案例，生动形象地向教师解答数学学科课堂的本质，指导教师如何有效进行课程实施。他表示，教师要根据教学内容的概念，做好先行组织，将教学活动做到好用，管用。

      最后由各位与会老师提出日常教学过程中的疑点、难点，陈志勋老师根据不同知识结构、不同阶段学生的认知特点做了详细的解读和说明。

      前路漫漫，行则将至。教育的本质是一个生命影响另一个生命的过程。通过此次校本培训，老师们将此次所学内化于心，也必将付诸于实际行动，将其应用到之后更为广阔的教学实践中。