为进一步贯彻落实“互联网+”教研活动推进工作，实现学校之间的优质资源共享，促进学校教育均衡的发展，提升两校教师教育教学能力，2023年10月24日下午长春市台北明珠学校小学部与长春市宽城区第三实验小学再度携手，共同开展“互联网+”教研活动。两校师生同步上课，同步交流，同步异彩，共研共进，探秘新课标新形势下教学的新思路、新模式、新策略。
在活动中，两校老师联合上课，互相学习，共同研讨，促进了两校教师间的交流，提高了学校间的互动性。学生也通过本次活动实现了思维的碰撞，促进了学生的智慧发展，使得学生在这个过程中有所启迪，互促互进。
“互联网+”教学活动的开展，聚焦“核心素养”，为师生们奉上了一场场精彩十足的课堂，有效架起了教师间沟通协作的桥梁，让教师们感受到了互相鼓励、携手共进的温暖和潜心教研、砥砺深耕的力量。
首先进行的是长春市台北明珠学校崔泽铭老师执教的《商不变的规律》一课，崔老师设计了猴王分桃子的情境，充分激发学生的学习兴趣，引导学生带着问题进行学习与思考。在探索规律的过程中，教师提供充分的探索交流空间，使学生经历提出猜想、举例验证、获得结论的探索过程，发展学生的建模意识，推理意识。
第二节课是长春市宽城区第三实验小学的彭若楠老师带来的《古人计数》。彭老师力求从学生的实际出发，让孩子们通过有目的的操作、交流、讨论，经历知识的形成过程。并让学生在自主探究，合作交流的学习活动中获得新知，通过动手摆小棒、拨计数器等活动，认识11—20各数的组成，初步建立数位的概念。
课后，授课教师进行了说课与反思，两校数学组老师进行了细致的点评，在肯定授课老师的闪光点的同时，也提出了一些建议。在智慧火花的迸射中有了对教学多角度、全方位的思考。本次活动为教师提供了一个面对面互动交流的平台，促进了教师们在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业化成长具有很好的现实意义。
新时代“互联网+”教学，打破了地域、校际限制，共享教育学习资源的路径，给教师和学生们搭建了更好的平台，创造了更多学习的机会，在空间上实现了两校共同学习、一起发展的策略。
人因思而进，教因研而精。本次活动圆满落幕，亦是两校教师们专业发展新篇章的开启，在今后的教学实践中不断探索，不断前行。