“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”苔的确不引人注目，更无人喝彩，就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给这个世界。
我校徐亚琼老师，平时兴趣广泛，喜欢钻研、乐于思考、酷爱阅读、关注时事，以最热情饱满的状态面对学生，教他们知识，传递给他们学会幸福的能力，热爱生活、快乐学习。二十一年的教学生涯，让她形成了自己独有的教育教学风格。虽然一直教的是数学学科，课上她会依据练习题中的素材穿插物理、化学、地理、生物等的相关知识拓宽学生的知识面，激发学生博览群书的求知欲，不是只为教课本而教，而是让学生更接近真理，做一个知识人、思想人、道德人、性情中人。为了提高自己的教学水平，她认真备课，反复钻研教材，因为五、六年级数学题型多，她不断进行分类、总结，有时正在吃饭，想起一种题型或解题方法，就会立即放下饭碗拿起笔，记录下来。多年以来，每一年她都要在原来总结的基础之上增添、删减，如今已积累了厚厚的几本教学笔记。数学的魅力在于感受一次次枯燥艰涩后，经过思维火花的碰撞，体会从“山穷水尽疑无路”到"柳暗花明又一村”的喜悦、满足，是在探索的路上付出汗水，在成功的山顶体验“会当凌绝顶，一览众山小”的惊喜和感慨。徐老师用自己的严谨善思、坚韧不拔，感染着一届又一届学生攀登数学高峰，探寻数学奥秘。
班主任工作平凡而琐碎，但越是平凡，越要缔造不凡，坚持就是唯一的答案。作为一名班主任，徐老师一直致力于带领出一个个团结互助、积极向上的班集体。她用爱心凝聚班级，用竞争带动管理，用制度约束言行，努力做到班风正,学风浓。她注重学生的日常行为习惯的养成，遵守学校各种规章制度，形成良好班风；卫生既有分工又要合作，形成漂亮舒适的班貌；加强班集体的管理，班干部要求充满正能量，做大家的榜样。同时徐老师也身先示范，每天清晨都能看到她在班级清洁区忙碌的身影，她不怕脏、不怕累，看到清洁区被她和学生打扫得干干净净，她感到非常欣慰和满足。
教育艺术的核心就是“爱”。有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。让孩子喜欢，做孩子的良师益友成了徐老师最大的工作动力。开学第一天，她和孩子们马不停蹄的开始打扫卫生，搬桌椅，没有按照惯例去了解学生、任命班干部、组长等。孩子们要从一楼把桌椅搬到四楼教室，天气炎热，一趟下来，很多孩子已累的满头大汗。其中有个小女孩长着一双精灵的大眼睛，圆圆的脸，很可爱，而且干起活来不遗余力，没有一句怨言，跑了好几趟，徐老师就问了一句：“你劳动起来真卖力，叫什么名字，孩子？”“魏圆捷。”徐老师记住了这个女孩，在以后几天的数学课堂上常提问她，表扬她。对于她回答不上问题或做错题时，徐老师会鼓励她：只要努力，老师依然很喜欢你。对基础不牢固的学生，徐老师降低对他们的要求，以鼓励为主，树立他们对学习的信心，永不抛弃，不放弃。教师节这天，魏圆捷拿着一个小礼品盒小心翼翼地跑到徐老师面前，低声说：“老师，送给您。”徐老师打开礼物后，当她看到紫色的沙子缓缓地从漏斗中流下来，一股暖流涌入心间，瞬时徐老师也找到了自己坚持的意义。
教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。世纪老人冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得香花弥漫。”徐老师深感教育之路道长且阻，坚持自己的教育理想，不能让自己的爱心早早变得麻木，耐心只是口头说说而已，用自己的实际行动做好每天的点点滴滴。初心不改，无惧未来；但求耕耘，无问西东。