教学未启，教研先行
教以共进，研以致远
“一人不成众，独木不成林”。为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围。不断提高教师教育教学水平，给老师们搭建互动交流，探讨、展示教师自我风采的舞台，金秋十月，北城小学语文教研组开启了本学期第二次语文教研活动。此次教研活动主题为“从不同方面选取不同事例，表达中心意思”，主讲教师是张建华老师和李红丽老师，课题为部编版六年级上册《夏天里的成长》。
10月20日，北城小学语文教研组的老师聚在一处，在教研组长的带领下，进行业务学习。为进一步提高课堂学生阅读能力寻找良好教学方法而探讨。
10月23日进行了集体备课，分析教学重难点、交流研讨。首先由主讲教师讲述自己的教学设计和设计理念，再由组内其他成员发表见解。经过激烈的思维碰撞，大家确定好教学目标，讨论出教学重难点，集体商讨出突破重难点的措施，讨论出最佳的教学方法。
精彩课堂展示
张建华老师准备充分，精心设计了教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效。通过古诗词的鉴赏导入，引入课题，激发学生学习兴趣。这堂课目标明确，重难点突出，节奏紧凑，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。
李红丽老师的这节课教学设计清晰，教态自然，基本功扎实，从学生的实际出发，创设有趣又轻松的学习情境，教学环节紧凑，在教学中充分体现了本次的教研主题—从不同方面选取不同事例，表达中心意思。
课程结束了，但是学习没有结束，课后语文组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。
“教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。
