丁集镇中心学校同课异构教学活动简报
为进一步贯彻落实“双减”政策，打造高效课堂，提高我镇教师的业务水平，探索有效的课堂教学和讲评策略，促进我镇语文教师专业化发展，充分发挥语文工作室的示范引领作用，丁集镇中心学校语文工作室的成员在关校长、葛校长的组织下于10月24日上午在丁集镇中心学校少年宫举行了“同课异构”教学活动。
本次教研活动采取同一课题、同一教室、同一班级学生的同课异构形式。由丁集镇张巷小学石杨老师和张集小学童晨阳老师共同执教六年级《桥》这一课。两位老师风格各异，课堂教学精彩纷呈。
石杨老师的课，思路清晰，结构严谨，充满激情。从词语教学，整体感知，到文本学习，重点句的感悟，充分体现了扎扎实实的语文教学理念。在教学中，石老师紧紧抓住环境描写进行教学，让学生划找相关句子，并指导学生朗读感悟山洪的肆虐。让学生充分感受到了当时情况的危急，及环境描写的作用
童晨阳老师以老汉的言行来展开教学，让学生划找句子。并朗读感悟洪水中老支书如屹立不倒的山，感受老支书这个优秀共产党员的光辉形象。课堂中，童老师引领学生以读为本，读中感悟，使课堂充满浓浓的人文情怀。
课堂上，孩子们争相举手发言。
听课老师认真听课记笔记。
课例展示后，工作室成员及听课老师对两位老师执教的内容进行点评，从课标解读、教学设计到教学效果等多个环节，给予了充分的肯定。
随后，葛校长从课堂教学的“三维目标”：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，对老师提出了要求。
关校长对此次活动表示了充分的肯定，并给予了高度的评价。同时还指出青年教师更应该多历练，多经历，多感悟，让青年教师在快乐中成长。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，我们一定能够培育出一朵朵鲜花。相信在今后的教学中，能更明确地把握自己的教学方向。