规范语言文字，沁润童心成长
《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》就语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉，听懂并学说普通话；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。
幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。学说普通话有利于识字和阅读，为孩子入学后掌握书面语言、理解字义打下基础。
石河子春城阳光幼儿园推普倡议书
亲爱的大朋友小朋友，大家好！
普通话是全国通用语言，推广普通话对于增进人际沟通促进社会发展，都具有非常重要的作用，为营造和谐文明活泼的园内环境，提升幼儿园文化品位创设良好的早期阅读语言氛围，我们发出倡议:
1.老师、家长、孩子之间坚持说普通话，逐步养成良好的习。
2.在日常生活中坚持使用普通话，注意文明用语，使文明用语成为一种自觉行为。
3.积极为孩子创造各种学习的机会，多听故事学说普通话，规范孩子用语，让孩子多听故事，念儿歌绕口令等，鼓励孩子口齿清楚，语言流畅的表达。
4.带领孩子一起感受汉语言的美，弘扬中华民优秀文化传统，传承优秀文化。
5.老师们要以身作则，积极参与推普活动，规范使用文字备课，组织活动中不出现不规范字，不规范用语现象，坚持给予幼儿正确引导。
6.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内，积极主动推广普通话。
7.在社会生活中使用普通话为城市形象的塑造城市文明程度的提高，尽一份力量。
01 倡导老师这样做
1.幼儿园一日生活各环节，使用普通话，养成良好的语言习惯，为孩子树立榜样。
2.为孩子提供文字规范的图书及儿童读物。
3.日常生活中给予孩子正确规范引导。
4.组织丰富多彩的活动，让孩子感受普通话的有用和有趣。
5.在游戏生活中，教师和幼儿之间家长与家长之间都应该使用普通话，形成良好的交际环境。
02 倡导幼儿这样做
1.在园内使用普通话和老师、同伴交流。
2.积极参与阅读、朗读等活动。
3.争当“推普宣传员”倡导身边家人、同伴一起说普通话。
4.语言交往中时刻注意自己发音，能和周围人相互督促，积极纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
03 倡导家长这样做
1.与幼儿一起亲子阅读，让幼儿感受文学作品的文字美。
2.在家里坚持用普通话和孩子交流。
3.与孩子一起听广播、看电视，让孩子感受普通话的韵律美。
一字一句普通话，
一笔一画方块字，
千言万语中华情。
从我做起，从现在做起，
说普通话，用文明语，做文明人。