“勿忘国耻 振兴中华”
——八年级历史学科活动
1、活动设计课题：
部编版历史八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》、第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》
2、活动设计依据：依据《全日制义务教育历史课程标准》
3、活动达成目标：设计历史学科活动应体现学生认知水平的层次性，要关注学生的个体差异和发展要求，设计要有梯度，重视基础性、增加选择性、体现时代性。达到举一反三、触类旁通的目的，注重知识间的内在联系，鼓励学生自主探究，充分发挥学生的主观能动性，通过活动也能培养学生良好的理性思维，提升学生分析问题、解决问题的能力。尊重学生学习上的差异性、阶梯性，给学生自主选择的权利。让其依据自身水平各取所需，为每个学生创设一个自主的学习环境，让全体学生都能在活动完成中得到成功体验，使每个学生都得到充分的发展。
4、活动设计策略
（1）活动的趣味性在历史教学中，教师根据教材内容和学生的心理学特征，注意活动趣味性，既可以调动学生的学习积极性，又可以加深学生对知识点的印象，起到巩固提高、培养能力的作用，达到良好的教学效果。
（2）活动层次性
任务一：思维导图：既能增强学生记忆能力，又能拓展历史思维。
负责人：刘曙光
任务二：历史事件时间轴：便于系统记忆历史大事件、关键人物。
负责人：徐仲英
任务三：制作历史简报：能够调动学生学习的积极性、创新了活动的形式。
负责人：刘金升
制作美篇：刘灿
总结：王文忠
5、活动形式从任务一、任务二、任务三中任选一个任务。
作品展示
历史简报
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时间轴
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思维导图
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回顾中国近代史，是一部屈辱史、血泪史，更是一部中华儿女为争取国家独立、民族解放的抗争史。铭记历史，珍惜当下，吾辈当自强！