潜心教研勤探索，扎根教学促提升，为了 提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，10月24日，霞飞路小学数学组开展了本学期第六期“半日无课”教研活动。
本次教研活动由于祺老师主持，会前刘蓓蓓校长对老师提出了要求，她先强调了课堂要建立“三自”课堂，即自主、自助、自悟，强调建立学生学习小组的重要性，要构建学习共同体。同时教师要持续不断的关注学生的课堂行为和学习习惯的培养，培养他们会倾听以及如何高效的参与课堂。在作业的布置方面要求布置分类作业，如单元作业、课堂作业、课后作业、节假日作业等，不同类型的作业，可以训练学生对于学科知识的一种综合掌握情况。
接着，两位授课老师进行了说课，对自己课程的设计进行了分享。
骨干示范课由冯云甲老师执教，他讲授的《方程的意义》教风轻松自然、内容细致全面、课堂上给学生大量的操作机会，使学生获得了很好的听课体验，用一句话总结就是，他的课堂设计看似不经意，实则充满设计。
新老师过关课由孙畅老师执教的《认识方向》，新颖有趣的课堂设计，成功激发了学生的学习兴趣。她循循善诱，充分引导学生积极思考大胆发言，鼓励表述方法的多样性并给予学生充分的展现机会，老师们听完后也获益匪浅。
两位教师在说课时候分别从学习目标、评价任务和教学活动三方面进行阐述，授课内容生动，环节完整，获得一致好评。
听课老师们对授课教师做出全面点评，各抒己见，不仅点出课堂中的闪光点，而且提出不同意见和建议。各位教师在听评课中互相学习、取长补短。授课教师从中吸取经验，自我反思，优化教学内容与方法，不断提高自身专业素质。同时老师们也对网络优质课进行了评课，真正做到取长补短，教学相长。对于教师而言，终身学习从不是说说而已，一节精彩的课堂不是一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。
接下来厉芸老师对潍坊市数学素养调研卷内容进行了二次培训，带领全体老师对小学数学命题的方向进行了分析整理，强调在教学中一定要加强“读图”能力培养，即对“图示”的理解力，从图中提取信息、理清关系、建构模型、数学表达。后续数学的出题方向，不再是固定的题型，面对多变的题型，就要求老师多关注数学阅读教学，引领学生素养提升，这条路任重而道远，全体数学老师需要砥砺前行，不断探索新的教学模式，不断进步。
学习使人进步，教研使人快速成长。思考使人敏锐，教研使人心存高远。通过本次教研，老师们收获颇丰，并把今天所学付诸实践，力争从“教书匠”转变为学习者、思考者、研究者，成为真正“敏而好学”的读书人、教育者。
