课程起源
衣服”是孩子生活中每天都要接触到的生活用品，幼儿从一出生就会从关爱他（她）的父母，亲戚那里获得各种各样的衣服、服饰，衣服既是幼儿遮体御寒的物品。今天早上孩子们都穿着各式各样的衣服来到幼儿园，孩子们对小伙伴身上衣服的款式、图案都感到好奇，于是我们听见小朋友在讨论关于服装的话题。
随着孩子年龄的增长，他们开始挑衣服穿了，不喜欢的一次也不穿，喜欢的穿着怎么也不脱，其实这正是幼儿宙美感萌芽的一种表现，幼儿进入大班后，对周围环境与事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈及的话题，我们就从幼儿的这一兴趣出发，设计和开展《缺“衣”不可》这一主题。
课程实施
1.衣服知多少
孩子们对服装了解多少？如何让孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式获取新经验？如何帮助孩子了解各种不同的服饰？这一系列问题引发老师的思考：抓住教育契机，立足幼儿的兴趣需要，小朋友们开始说说自己的服装。
我们一起来说一说自己的服装
原来衣服里还藏着许多小秘密：口袋、拉链、小标签，小标签上还会标注衣服的品牌、布料成分、尺码、产地等信息呢！
2.民族服装设计师
56个民族兄弟姐妹亲如一家，他们的民族服饰都有自己的特色，老师给孩子简单介绍了少数民族的风俗、服饰、生活区域等常识，孩子们对五彩缤纷的服装都表现出了极大的兴趣。
孩子们七嘴八舌的讨论着各自喜欢的服饰：我喜欢这顶帽子，我喜欢这件衣服的颜色，我喜欢这个流苏，我喜欢……不如我们一起来设计少数民族的服装吧！由此，一场“服装设计大赛”启动了。
孩子们拿起画笔在白纸上画下了自己最喜欢的衣服，看看我们画得多认真！
心灵手巧的设计师们正认真地创作着一件件漂亮的服装。一起来看看小小设计师们的作品吧！
3.我心中的服装店
你们知道我们从什么地方可以找到这些漂亮的衣服吗？
那接下来今天我们就来一起画画心中的服装店吧！
可爱的孩子们开始设计自己心中的服装店，我们一起来看看吧！
4.叠衣穿衣小高手
在一片加油声中我们的小“选手”们正在进行叠衣服比赛，看！他们叠得多认真！
5.旧衣服大改造
我们设计一下，我们的旧衣服改造一下吧！
改造进行时
我们的旧衣大改造已经完成！接下来让我们来一场炫酷的时装秀吧！
6.穿针引线
缝制衣服是个考量小朋友细心的工作，几个小组成员们不约而同的把这个工作做的很细心。
孩子们终于在团队的合作下，完成了他们的第一件服装，从设计到制作完成，孩子们发挥了集体的智慧，集体完成了他们人生中的第一件服装。
在“缺衣不可”主题下，孩子们大胆想象和创新，改造自己喜欢的T恤和卫衣，利用平时自己不穿的旧衣，给衣服设计了美丽的装饰，变废为宝提高动手能力。 在本次班本课程中，孩子们通过触觉感受到不同布料摸在手里的感受，同时也通过实际的动手操作学习搭配服饰、改造衣服等感受衣服做工复杂，形成爱护衣服的情感，最后通过对衣服的想象，孩子穿着自己改造的衣服走秀，活动激发了孩子们有着对服装设计的无限遐想。
活动设计：热比古丽
活动开展：大三班
图文编辑：热比古丽
照片、视频：米尔吾提
初审：李萍
定稿：陈焕新