2024年10月金秋，在学校领导的大力支持下，教务处以及学生处就电商学生组织了教师与班主任的交流会。
自2016年国家教育改革发起以来，班主任与教师的交流会逐渐成为学校教育改革的重要推动力。教师与班主任们通过参与交流会，不仅能够丰富教学管理经验，提高教学质量，更能够促进班级管理发展，不断提升自身的专业水平，籍此为学生提供更好的学习体验以及丰富多彩的校园生活。
班主任与教师的交流会作为相互交流和学习的重要会议，在我们教育事业中发挥着至关重要的作用。它为我们提供了一个彼此分享、探讨和反思的机会，不仅促进了我们个体的成长，也推动了整体教育水平的提升。
本次参加座谈会有教学副校长董淑云、德育管理副校长阳云海、教务处主任张婉莹、学生处副主任张旗霞、电商组任课教师和班主任齐聚一堂，分享班级管理经验。就十月份教学质量提升月等多项活动展开经验讨论，推动教育教学高质量发展。
教学副校长董淑云表示：“今天在这里召开本次交流会，为了一个共同的目标，提升教学水平，同时管理好班级，结合实际教学以及管理班级当中发现的问题进行“创优”，搞好交流会工作是提高学校教学质量的重要途径， 我校交流会以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，使学生整体素质全面提高。在日常教学中，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，在求实、高效上取得一定的成绩。通过我们今天的交流和互动，我相信会为大家带来启发和灵感，激发更多教育管理创新的想法。”
电商组长余嘉龙老师就目前三个年级的上课情况进行了总结；我们职校教师所面对的学生，相对来说成绩要差一点，学习习惯也要差一些，但我们不能放弃他们，反而我们要力争让他们多学点，这才尽到我们的职责；近期我们电商组问题比较多的是学生上课睡觉、部分班级旷课、吃早餐问题。对于学生出现这些问题的原因，经过调查和研讨，余老师认为大概有以下几种原因:作息时间安排不合理，学生晚上熬夜或早上起得较早，导致上课睡觉、学生厌学甚至弃学，学习兴趣不浓，对学习内容难以理解，从而不能积极主动参与课堂活动、学生的不良嗜好及习惯侵占着他们的正常睡眠时间，所以这就需要我们任课老师跟班主任共同探讨，一起讨论解决的方法，并分享了他自己的方法，供我们借鉴。
徐辉老师先就23届睡觉问题进行了深刻的自我检讨，通过课间与学生的交流，徐老师跟学生探讨出，部分学生认为职业教育跟义务教育最大的不同是：手机自由，就此，徐老师提出以下建议：
培养学生目标
第一年：清晰职业规划
（组织课外活动、每月定主题月、按专业走势来招生）
第二年：深入确定专业
（创业班、直播、设计、策划、营销、客服等等）
第三年：结合我们“乡村振兴与人才培养”
（①、与从化当地农户合作 ②、把职业教育与乡村振兴合作 ③、分析性格，产教结合）
通过各种活动让学生找到自己的亮点、找成就感，让学生在不同的场合和环境中都能发挥自己的优势和才能，从而促进课堂教学和班级管理，也让家长放心。
欧阳老师和陈少美老师也就目前三个年级的优秀点和不足点进行了阐述，并特别感谢班主任的配合
德育管理副校长阳云海就上述问题提出了一系列解决方法并强调任课老师和班主任之间的紧密合作，班主任与任课老师应经常进行联系，互通情况，交流意见，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况和存在的问题，以便及时地做好学生思想工作和改进教育方式，还要经常一起探讨教育学生的方法，达成共识，共同管理和教育学生。当遇到一些“疑难杂症”或自己不便出面的，或学生对自己不信任的，可以相互配合。班主任和任课老师之间只有相互关心支持，主动配合，才能发挥最佳的教育效果；并强调“开学第一课”的专业介绍、前景、就业、创业等。
教务处主任张婉莹表示：班主任与任课教师协调教育：一、班主任必须支持和信任任课老师，树立任课老师在学生中的威信。二、班主任与任课老师对学生要求必须统一，发挥好纽带作用。三、班主任与任课老师要经常沟通，互相谅解，及时调解矛盾。四，班主任与任课老师要加强信息沟通，协调好各科教学。
学生处副主任张旗霞表示：“石头”需要我们任课老师和班主任共同去雕刻，班主任这边负责的是素质、情感方面的输出，任课老师这边负责基础制度管理、上课过程，这两边都需要方法、要管、定规矩，找学生的亮点、专业课的优势、给学生找目标、课堂课外需要用不同的方式沟通，这些都是需要我们双方共同研究，交流的。
班主任简淑怡就学生方向感、目标、考证问题进行了讨论， 引起了在场所有参加人员的共鸣。许多班主任也发表了自己在管班中遇到的困惑和看法，分析班级和教学中的共同倾向和问题，适时调整和改进教学方法，提高教学质量和班级管理方法。
会议最后董校和阳校总结了班主任要及时传递任课老师对学生的赞扬和要求。任课老师对个别学生的赞扬，适宜个别传达，及时传递，以使学生体验到老师对自己的注意和关心。同时班主任要恰当地反映学生对任课老师的评价。学生对任课老师教学及工作方法的赞扬，班主任要及时转告，学生提出的批评和建议，班主任应了解分析，筛选权衡，在适当时机，以恰当的方式反映给任课老师，以便任课老师改进教学和工作方法。班主任与任课老师要经常沟通，互相谅解，及时调解矛盾。
感谢教务处以及学生处组织这次交流会，在此次交流后，电商组的老师和班主任们将延续互相借鉴、深入了解学生，不断提高自己的教学水平和管理能力，继续为通用的孩子们在成长道路上点亮明灯。
拍摄/文字编辑 | 徐敏华/周锦平
审核 | 张婉莹
终审 | 董淑云