为了进一步提高教师的职业素养，改进课堂教学方式和教学方法，探索多途径育人模式，促进教师专业成长，10月24日上午，中牟县小学第五协作区教育发展联盟数学教研活动在中牟县朝阳街小学举行。教研室数学教研员陈老师、屈老师、吴老师莅临指导，本次活动汇聚了本协作区各个学校的老师们听课、评课，精彩纷呈。
本次同课异构的内容为：人教版三年级数学上册《求一个数的几倍是多少》，朝阳街小学田菲老师和雁鸣湖镇太平庄社区学校徐小义老师为我们带来了两节优质课。两位老师的课各具特色，紧扣课标，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，都能很好的体现学生是学习的主体，把课堂交还给学生，让学生在画一画，说一说的小组交流中，学会借助线段图理解题意，构建数学模型和几何直观！
田菲老师的课堂
徐小义老师的课堂
课后，全体参会教师和领导进行了集体评课。首先两位作课老师对自己本节课的设计思路和课堂进行了自我反思。接着协作区学校七所学校的老师代表发表了自己的看法。最后，数学教研员陈老师对本节课进行了教材解析、点评和指导。
陈老师对两位老师的课给予充分的肯定。她首先从《新课程标准》出发，指明课标对解决问题这一学习主体的要求，同时又介绍了本节课对后续学习整数倍、两个不同种类的量的比率关系、小数倍、分数、比、百分数等有关知识的影响，进一步强调借助线段图构建数学模型，培养几何直观的重要性！最后陈老师详细介绍了本单位的知识结构和教材编排特点，要求一线老师要基于大单元设计整理教学，认真备课，目标明确，整体把握知识特点和题型特点，让数学教学实效性更强！
“教而不研怕徒劳，研而不教易空想” ，“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。通过本次教研活动，参会的数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，促进高效课堂的共识。相信，有了此次面对面相互交流、相互沟通的平台，在教育这条路上，第五协作区教育联盟将共同携手，不断进步！