学生阅读能力的培养正是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。阅读在听、说、读、写四项技能中占据重要的地位，阅读技能也被认为是最重要的语言技能之一。依照学生的需求设计合适的阅读任务，给学生制造自主学习的空间，选择合适的阅读材料，掌握必备的阅读技能，养成良好的阅读习惯，才能实现学生的自我发展。
2023年2月28日上午第一节，李亚杰老师和六（4）班学生一起学习第四模块第一单元，进行阅读理解专题课。李老师的课每次都带给我们不一样的感觉。让我们一起走进李老师的课堂。
本节课环环相扣，紧扣主题，课程设计合理。
1.以“鲜花送妈妈”视频热身引课，感恩自己的妈妈，引出西蒙的妈妈正在干什么这个问题，切入本课。
2.学生速读全文，回答问题：What's Simon's mother doing now?
3.出示更多相关问题，请一个孩子讲自己平时做题方法，随后学生读课文找答案。接下来，李老师出示做题技巧和在做题中容易出现的问题，进行总结:①看②找③抓④定。最后，再次出示问题，根据上述做题方法，画出答案，明确本课重点句子和短语。
4.读复述课文部分，快速读课文，复述课文，学生阅读能力再次得到提升。
5.总结本课重难点:如何寻求别人帮助及回答。重难点句型操练。
6.练习环节，李老师精选阅读材料，第一篇是自己奶奶过生日的故事，第二篇是狼来了的故事。由学生讲解如何做，李老师总结：我们要乐于助人，也需要别人的帮助，但不能说谎。
7.升华主题。出示生活中乐于助人的故事，以“赠人玫瑰，手留余香”结束本课。
下午两点，全体英语组老师在二楼党建室进行教研。大家就本节课交流了自己的想法：
1、本节课重难点把控较好，课文处理由易到难，层次清晰明了，重难点的突破恰当。
2、课文内容拓展适当，在课文基础上进行问题解决方法的渗透，精选阅读材料并结合课文和解题方法设计问题。
3、有一定的思想升华，渗入德育内容，把立德树人作为教育任务，育人为目的。
李老师的课值得我们每个人学习，教书育人不可分割。
春来一杯酒，饮一杯桃花酒，来一场与春天的约会，春风醉人，十里花开，天地之间一片热闹场面。让我们珍惜春光，以奋斗的姿态投入到工作中去。