每一天都是学习的春天，每一天都是成长的春天，每一天都是充满活力的一天，每一天都是有生命力的一天。学习有活力，研教不止步，坚持的背后，一定会收获明媚的春天。来吧，扬起春天的容颜，在教室的土壤里播种希望。
走进文本，那是一个留守儿童的故事。首先，让孩子们浏览全文，给每一自然段搭配中心，这个问题，孩子们自主完成。接下来精读每一自然段，老师布置问题，给每一小组分配任务，由他们讨论完成，每组反馈答案时，其他小组可以提出疑问或者进行补充。让学习真正属于他们，慢慢放手。老师在他们反馈时可以给予表扬鼓励，对问题的答案进行梳理和总结。最后，针对知识点，张老师进行了梳理和指导，也对整篇文章进行了梳理，孩子们会更好的理解文本。
走出文本，让孩子们理解父母的付出，从而进行感恩教育。从而让自己更努力学习去回报他们。