为进一步提高教师的教学技能，推进教师专业素质发展，探索课堂教学的有效方法，我校开展了教师优质课比赛。
教师们结合学科特色和自身优势，都下了很大的功夫，以巧妙的教学设计，从不同的角度，用不同的方式，展示了自己深厚的课堂教学功底。
让我们一同领略一下他们的风采吧！
郭旗老师讲授的是《蜘蛛开店》。课文内容学习抓住了重点的内容的概括。本课写蜘蛛三次开店，语段内容具有重复性。在文章主要内容学习的把握上，带领学生学习第一次开店，由扶到放，后面两次开店放手学生自读自悟，培养学生的自主阅读和学习的能力。
刘璐老师讲授的是《棉花姑娘》。《棉花姑娘》是一篇充满童真童趣的童话故事，这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。此次刘老师向我们展示的这堂课，教学过程流畅、自然。
史文哲老师讲授的是《草原》。课堂设计流程清晰，教师板书规范，语言亲切自然、生动有启发性，学习过程积极主动，效果好。课堂上，史老师非常重视学生的自主学习能力，获得一致好评！
韩扬星老师讲授的是《走月亮》。韩老师在讲授《走月亮》这一课时，采用了读与想象结合、读与品味语言结合的方法，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
张潞老师讲授的是《小壁虎借尾巴》。本节课当中目标明确，注重文章细节的学习，通过学习课文，使学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，课堂具有丰富的情趣和浓厚的兴趣。
齐静纳老师讲授的是《ai ei ui》。齐老师精心设计教学过程，运用多种教学手段，用各种孩子乐见的游戏形式活化拼音教学的课堂，使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感，鲜活灵动，易于接受，让孩子们在生动的课堂情境中亲近拼音，感悟拼音，享受拼音学习的快乐。
安瑶老师讲授的是《大自然的声音》。安老师的教学设计严谨，素材丰富，准备充足，过渡自然，能引导学生入境、想象，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。
郭向辉老师讲授的是《六月二十七日望湖楼醉书》。郭老师在整个教学过程中，努力以诗意的方式引领孩子走进古诗，在其中心驰神往，浮想联翩，让学生在轻松自然的氛围中受到美的熏陶。
此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。以赛促研，以课促思，让教师得以专业的有氧生长。一次磨练，一次成长，一种付出，一种收获。相信每一位教师在这次的优质课比赛中都能蜕变成更好的自己!