在这金桂飘香的美丽季节，舞钢市第六小学小学迎来了一批优秀的新老师，为帮助新进教师尽快融入新的工作环境，进一步提高专业素养和教学能力，舞钢市第六小学开展了数学教研组新教师见面课教研活动，刘兴源校长也参与到数学教研组听评课活动中。新进教师在此次公开课活动中磨砺成长，尽显魅力与风采。本次活动中，新进教师钻研教材、精心准备，用心设计每一个教学环节，进行备课、制作课件。接下来让我们一起走进新教师的精彩课堂，领略他们的教学风采吧！
精彩课堂
本次由宋晓娜老师进行五年级《笔算小数加减法》公开课教学。
《笔算小数加减法》这部分内容是在学生认识了小数和掌握了整数加减法的基础上进行学习的，本节课的小数加减法只涉及到一位小数，重点是掌握小数加减法的计算方法，理解“小数点对齐”就“把相同数位对齐”的道理。所以在教学活动中宋老师注重引导学生利用整数加减法计算的算法迁移到小数加减计算中，理解算理与算法。
课上，宋老师从“文具店”的情境导入，激发学生兴趣。出示文具店买文具的情景，让学生观察，发现数学信息，提出问题。学生提出的问题很多，根据学生的回答列出多个不同的小数加减法的算式。接着以学生为主体，引导学生探究掌握知识。如何让学生理解“小数点对齐”就“把相同数位对齐”的道理呢，宋老师引导学生把小数放在具体情景中(以元为单位)，列竖式时，先理解0.8元和0.6元等表示的含义。如果出现数位不同，空缺的数位就是0，换成相同位数小数，这样一来学生对齐数位就容易多了，学生自己尝试计算后交流总结算法。
最后通过一组练习，巩固知识提高计算能力。数学课特别是计算课往往比较枯燥，由于本节课的内容简单，但宋老师在练习中重视练习的设计体现多样性和层次性。
全体数学组教师和刘校长参与到听课活动中。
教研会议
课后，教研组及时进行评课环节。在听取了新教师的教学设计说明后，教研组教师既肯定了新教师的课堂表现，也指出了新教师课堂把控能力不足、教学环节衔接不自然、课堂互动不足、板书逻辑不清晰等有待改进之处。同时强调课堂教学要以学生为主体，课前既要备教材，也要备学生，只有全面了解学生才能提升课堂效率。
行之愈笃，则知之愈明。此次活动，为老师们搭建了一个展示自我、交流学习的平台，进一步促进了新教师专业化的成长。每一位新教师都蕴藏着无限可能，期待这些新力量在六小书写教育新篇章。