奈曼旗初中生物名师工作坊“基于课程标准的单元整体教学设计”研讨教研活动
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为充分发挥名师示范引领作用，继续推进单元整体学习案的使用，奈曼旗初中生物名师工作坊针对于研究和学习单元整体学习案的叙写，并能在课堂上应用，定于2023年10月23日下午，在奈曼旗教研室召开初中生物名师工作坊交流研讨会。
参加此次会议的有初中生物教研员、名师工作坊坊主李晓敏老师和名师工作坊全体成员。
一、李晓敏老师进行会议目的和单元整体学习案解读
李晓敏老师带领各位老师对于大单元下的单元整体学习案进行解读，从单元解析到单元活动，详细的解读让各位老师更加明确了单元目标的书写的大方向，具体单元活动的呈现方式等等。
二、成果汇报
名师工作坊成员唐东慧老师和赵文雅老师分别进行单元整体学习案案例介绍。为了使本次教研收到实效，两位老师精心准备，用PPT全面而具体的表达出自己在单元整体学习案中的书写思路和意图。其中唐东慧老师在单元活动设计中，巧妙的融合了多种教学策略，具体且可操作性强。赵文雅老师的单元解析紧扣新课程标准，在内容要求、学业要求、教学提示都做出了相应的解析。两位老师的单元评价也呈现了两种不同的形式，都为大家日后续写单元整体学习案提供了开阔的思路。
三、交流研讨及任务分配
在本次教研活动中，大家执卷洽谈，引得一阵清风拂过，激起一场思维的碰撞。解决了大家在大单元教学中出现的一些疑惑，也给日后的教学工作和单元整体学习案的续写增添了许多方法，促使教师在日常生物教学中切实转变教育理念，转变教学行为。
四、会议总结
本次教研活动取得圆满成功。初中生物教研员、名师工作坊坊主李晓敏老师对本次教研活动进行了全面的总结：教师育人，非一课之功，乃终身之事。教育的知识和理念不断更新，社会的需求也在不断变化。作为教师我们要不断充实，不断提升，以生为本，因生论教，全面提升学生的综合素质，使在学生做中学，动中学，知行合一。在后续的教学工作中，要继续研究单元整体教学设计和单元案的续写，并将此次名师工作坊的教研成果进行推广和交流，共同进步。
