水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。2023年1月10日—12日，60余名语文人共聚榆树市学者型教师初中语文工作坊“向学而教 设计有方”主题论坛，砥砺教研，追光寻梦。
为深化教育改革，加快榆树教育发展进程，全面提升教师队伍整体素质。 根据榆树市教育局和榆树市教师进修学校学者型教师建设工程培养任务安排，初中语文坊精准施策，明确论坛相关事宜，为我们搭建了论坛活动平台。
论坛海报
论坛宣传片
本坊“向学而教 设计有方”主题论坛共三期，汇报按各小组名单顺序依次进行。
本次论坛工作由初中语文工作坊主持人张李芳老师统筹安排，三位坊主：榆树市新民学校马洪波老师、榆树市第五中学王立娜老师、榆树市教师进修学校初中语文教研员齐永慧老师分别主持三期论坛，她们热情洋溢，妙语连珠，引领论坛活动进入一个又一个的高潮。
凝心聚慧，砥砺教研，其乐也融融。初中语文工作坊三期论坛下来，共有67名主讲人，一一为我们精心展示了论坛汇报材料。
主讲人汇报剪影
在这场别开生面的思想盛宴中，他们的分享极具指导意义，为我们的教学拨云散雾。老师们的设计不但体现语文学科的特点，深度挖掘语文学科的独特育人功能，注重对促进学生长远发展应做的贡献。而且关注学生语文学习的全过程，呈现学生关键环节的认知表现，并能够提出行之有效的教学建议。我们来回顾一下初中语文工作坊的学员风采。
第一期：
榆树市闵家镇中学校 苑小天 《记承天寺夜游》
榆树市新民学校 韩雪《沁园春 雪》
榆树市先锋乡第一中学校 吕雪莹
赏析式自主阅读模式研究——《永久的生命》
榆树市恩育乡中学校 马香丰 《故乡》人物分析
榆树市太安乡中学校 刘智慧
“咬文嚼字”品《背影》中舐犊之情
第二期：
榆树市慧望初级中学 刘 婧
《水浒人物——林冲》
榆树市土桥镇光明学校 宋艳华 《荷叶·母亲》
榆树市太安乡中学校 徐立立《依托人物展现精神》
榆树市第二实验中学 范东微《一滴水经过丽江》
榆树市第二实验中学 刘可欣《回忆我的母亲》
榆树市青山乡岳家学校 周浩《钱塘湖春行》
榆树市五棵树镇中学校 刘立国《梦回繁华》
第三期：
榆树市秀水镇中学校 刘佳妮《三峡》
榆树市大坡镇中学校 张敏娜
以文本为例，师生共探写景抒情散文的写法——以《紫藤萝瀑布》为例
榆树市第二实验中学 邹文会
向学而教落实核心素养——《醉翁亭记》
榆树市第二实验中学 丁秋月《有朋自远方来》
榆树市第二实验中学 张佳贺 《昆虫记》
榆树市城发乡中学校 杨洋
构建向学而教的初中活力语文课堂——整本书阅读指导《红星照耀中国》
榆树市五棵树镇前进中学 王国娟
《春夜洛城闻笛》
榆树市新立镇青顶中学校 陈曦 《背影》
榆树市教师进修学校 齐永慧
整本书阅读指导《西游记》
在本次论坛活动中，各位教师做到了研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，距成为一名“学者型教师”的目标迈进一大步。
论坛活动合影
活动结束之际，主持人张李芳老师深刻而系统地总结了本次论坛活动，也入情入理地为我们的教学提供了“锦囊妙计”：一、给学生思考、再创造的空间，让学生“敢为师先”感悟语文的语言美；二、厘清教学环节设置的问题及教学策略，说清自己的设计意图；三、教学目标是整节课的出发点和归宿，确定核心素养指向的教学目标：1.要符合课标要求。2.研究教材，并明确本课课文的地位。3.分析学生认知水平和能力、学生学习过程中可能面对的困难和障碍。4.目标表述：注意行为主体；四、注意教学过程设计的整体性；五、选择适当的教学评价；六、运用教育智慧，让课堂有“动态收益”。最后，张老师指明学者型教师初中语文工作坊工作方向，并提出期冀，为我们送上真诚而又温暖的祝福。
主持人张李芳老师做活动总结
为期三天的论坛正式拉下帷幕，坊主齐永慧老师满怀不舍，向大家温情寄语——
教育，是一场用匠心践初心的修行。在今后的学者型教师工程组织的各项活动中，初中语文工作坊所有成员将奋楫扬帆，行而不辍！在教书育人这条路上，我们定砥砺深耕，履践致远！
审稿：张李芳
剪辑、会标及海报设计 ：齐永慧
指导：张李芳 马洪波 王立娜 齐永慧
撰稿：刘佳妮