秋风乍起天渐凉，草木摇落露为霜。回民区教育教学研究中心为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，切实提高教师的业务能力和教学水平促进历史教师的专业化发展，经我区历史教研员张紫微老师的建议和组织，于10月25日回民区的全体初中历史教师与新城区的各位历史同仁齐聚回民区第十六中学开展历史联合教研活动。
本次教研活动首先由呼和浩特市第十六中学的历史教师杨飞老师进行复习示范课的展示。本课为八年级上册第一单元的复习。在公开课展示中，杨飞老师教学设计紧凑，重点突出，难点解决的深入浅出。
整个课堂，杨飞老师采用了多种教学手段，有学生自学，小组学习，也有教师引导，当堂训练，通过上课播放视频的形式，使课堂氛围轻松愉快。课堂内容的展开有理有据，不仅有对课程内容的讲述，更包含了学生学法指导，引导学生用历史的思维来思考问题，充分体现出杨飞老师扎实的教学基本功和学科素养以及对于课堂的驾驭能力。
杨飞老师课前准备充足，在本次公开课展示之前在十六中校内和回民区各位历史教师们分别进行了磨课准备，杨老师与各位历史同仁们充分讨论了复习课程的具体教学设计和环节，为本次复习公开课的高水平展示打下基础。
在公开课展示后，回民区和新城区的历史老师们进行了集体评课。首先由杨飞老师简单介绍了本节课的设计思路和此次公开课的得与失。接下来参加本次活动的各位历史同仁对这节课进行了客观、全面的点评。参与前期磨课的十六中教师代表、回民区名师工作室的各位老师们充分肯定了这节复习课的“侵略与反抗”的线索清晰，重难点突出，时间把控合理等优点，同时大家也对这节课提出了中肯、合理的建议。
新城区各位历史教师们也就本节课的授课内容发表了意见和看法，认为本节课课堂完整，板书精炼，课堂充分落实了历史学科的核心素养。同时，各位老师们提到杨飞老师的课堂还注重了校风建设，在近代史内容的教学用词上也十分准确，运用地图、表格等将本单元的复习习题讲解十分到位。
但同时，参加本次历史联合教研活动的各位历史同仁们也对杨飞老师的课程设计与教学讲授提出了一些宝贵的建议和见解。例如在习题讲解过程中，可以增加一些学生的活动，将课堂的节奏放慢，让学生更深入的分析近代史侵略与反抗的历史本质。在课堂板书的设计与书写上，老师们也建议应将板书再进一步进行充实，同时板书的书写应与课堂教学的内容同步呼应，从而更好的促进学生对于本节课内容的吸收与理解。
接下来，本次教研活动邀请了新城区的历史教研员陈亮老师为参加活动的各位历史同仁作题为“基于单元整体备课，有效落实教学目标 ”的历史微讲座。陈老师强调要以核心素养为导向，整体统筹安排单元的教学目标、内容结构、学习方式、资源体系、作业系统及评价方式。聚焦核心内容，对人文主题及教学要素之间的横向与纵向关联进行梳理，以学生的认知为起点，创设与学生经验密切相关且与单元学习内容一致的学习情境。
最后，回民区教育教学研究中心的历史教研员张紫微老师对本次历史教研活动进行了总结。张老师从教学设计到课改理念，对初中历史教学的要点做梳理和总结，强调教师应重视历史课堂中复习课的教学，积极构建历史情境，帮助学生复习单元内容，更好的理解历史人物和事件。
张紫微老师建议教师要依照新课程标准，以单元为结构形式，整合教材、结合学生学情和生活实际，有效利用课本资源、深挖教材、精讲习题、强化训练，课内外有效衔接，实现知识的生活化，有效提升学生知识迁移应用的能力。在教学中，要通过大单元集体备课明确单元教学要依据课标，提炼大主题或大概念，叙写大单元目标和学业评价，分课时实施与反思改进的结构化过程。
秋催千树果，日染九州新。研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。此次历史联合教研活动进一步加深了历史教师们对史料教学的认识。在本次教研指导精神的引领下，本次教研活动在有序、认真、轻松的氛围中圆满结束。
这次教研活动也得到了呼市第十六中学的大力支持，副校长王智文、教务处副主任韩姣全程参与本次活动并为此次教研活动积极协调场地，准备教研相关物品，体现了十六中“阳光、高雅、大气”对所有师生的熏陶和感染。
教研无止境，成长不延期。眼中有学生，心中有目标。漫步教研路，一边交流一边思索；教学路上，一路播撒一路收获。今后，愿历史教师们以本次教研为起点，聚焦历史学科核心素养，不断提升教学能力，以实践促学，以实践促教。
图片：李琳
文字：李琳
审核：张紫微