三尺讲台千秋业，一片丹心万古风”，教学质量是学校的生命线，抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。
为了提高课堂教学质量，进一步落实教师课堂教学实践能力，促进教师专业化成长，我校于十月中旬展开了一场精彩的听评课活动。
韩清丽老师、闫盼盼老师、王红老师讲的都是《倒数的认识》。虽然三位老师同讲一节课，但是他们的课堂教学却各有特色。
韩清丽老师在让学生研究求各种数的倒数的方法这一环节中，避免了学生在学习中只会求分数的倒数的知识单一，延伸了所学内容，又讲到了求带分数和小数的倒数，拓展了学生的学习范围。
闫盼盼老师在课堂上抓重点，练难点。在讲了倒数的定义后，为了让学生更深入了解倒数的意义，设置四个判断题，从不同角度反复强调倒数的意义。在每个知识点后配以相应练习题，强化了学生对知识的理解和掌握。
王红老师在引入部分利用中国文字上下颠倒的现象引出数学中数字的上下颠倒现象，并引导学生举例说明，很形象了地让学生对倒数有了直观的认识，从而引出本节课内容，过渡十分自然。
田君梅老师执教的《圆的面积》，整个教学流程清晰明了。本节课不管是老师还是学生在课前都作好了充分的准备。在课堂上合理的利用教具学具，引导学生通过动手操作，理解如何把圆转化成学过的平行四边行或长方形，渗透转化极限的数学思想，学生也能非常容易地推导出圆的面积公式，从而而突出教学的重点，突破本课的难点。
熊会峰老师执教的《圆的面积二》。本节课教师通过阅览室这个学生熟悉的场景引入新课，在小组合作中归纳出求组合图形的方法，让学生真正经历数学结果的探索过程，体验到小组合作的优越性，增强学好数学的自信心。在教学的过程中，有些学生对于为什么把正方形的面积转化成三角形的面积来解决问题产生了疑惑和迷茫，教师及时对部分学生不理解的地方加以点拨和指导，让每一位学生都有所收获。
张艳琴老师执教的《负数的初步认识》。本节课以一幅富翁和负翁的图片创设情境，激发学生学习兴趣，引入新课。然后用一幅学生再熟悉不过的天气预报情境图，让学生带着疑问，从例1情境图中搜集出小朋友的疑问，用一个温度计的例子帮助学生解开疑团，发现原来还有比0小的数，并且这些数就在身边。学生带着学习的欣喜进入本节课的深度学习，收到了很好的效果。
高文霞老师讲的是《一个数除以分数》，本节课是在学习了分数除以整数和整数的基础上进行的，学生已经初步感受到一个数除以另一个数时要变除为乘，去乘除数的倒数。这节课则是进一步丰富分数除法的内涵，扩展到分数除以分数，并由此统一分数除法的法则。高老师精心设计教学过程，引导让学生利用知识的迁移得出分数除以分数的计算方法，并用不同的策略来验证此猜想是正确的。然后再进行归纳总结出分数除法的统一计算法则，最后再经过一系列的练习让学生在充分感性的基础上加以巩固。
在每一次听课结束后，全体数学老师都会及时对授课教师的的课堂进行细致分析点评，既指出了本节课的亮点，又提出了需要改进的地方，教师们各抒己见，大家集思广益，积极碰撞思维火花，提出了很好的建议。
教育漫长而任重道远，我们数学组全体老师互相支持和帮助，并对数学课堂提出宝贵的建议和意见，此次听评课活动，给每位数学老师提供了自我发展的平台，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，我们会有更大的提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步！我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。