基地课《函数》｜凝心聚力谋实效，交流琢磨促成长

　　2023年10月24日上午，吴海文老师在初中部二楼机房给大家带来一节精彩纷呈的基地展示课《函数》。

　　吴海文老师一开始就通过联系学生的实际生活情况提出问题“同学们经常玩哪款游戏”，激发学生的兴趣，使学生快速投入到课堂中。并借助“街霸2”游戏片段引出本节课主题“函数”，通过课件的展示，明确了本节课的目标与任务。

　　吴海文老师通过提问，抛出问题引导学生思考，将抽象的函数概念具体化，加深学生的理解；通过案例展示，向学生展示叮当猫程序运行结果，强化学生印象和理解，有效地推进教学活动。

　　通过布置任务，观察学生的操作过程，及时检查，及时解答学生的问题；同时鼓励学生将所学知识广泛用于生活中。本节课做到了以学生为主体的课堂模式，并将所学的知识与情境相结合，不断加强学科核心素养的落实。

　　吴海文老师基于学生真实学情精心设计，由浅入深，层层递进，教学活动周密严谨。学生在实践操作中逐步掌握知识，学习热情高涨，师生互动积极。课堂气氛活跃，精彩纷呈。

　　随后，听课老师对吴老师的课进行讨论。大家踊跃发言，各抒己见。在互动交流中，每位老师的思维不断碰撞，集大家之力发掘亮点，改进不足，将课堂教学推向新的高度。

　　组长陈海泉对吴海文老师本次基地展示课给予了高度的评价:

1.通过学生感兴趣的游戏导入能很好吸引学生进入主题学习，提问有效。

2.技术运用娴熟，吴老师采用在线编猫教学，能快捷收集学生的练习并及时反馈，体现了信息技术应用于教学的高效学习效果，这也是我最应该学习的信息技术技能模块。

3.板书简洁清晰。特别是在小结上，吴老师采用了表格形式小结，感谢清晰明了，值得借鉴。

4.吴老师在后半部分还融入了德育教育，与学生达成共鸣，使得教学主题得到升华，德育教育很重要，这也往往是我们平时课堂教学最容易忽略的一点。我认为这堂课需要改进的一点是，教师的点评及时，建议加入学生自评，学生互评作品，活跃课堂，培养学生勇于展现自己的能力。