创新课堂，其乐无穷

     10月24日上午第一节课，新来的祝老师上了一堂语文公开课，课题选的是语文教材七年级上册第三单元第十课《再塑生命的人》。听过之后，我受益匪浅，综合来看，个人感觉这堂课是一堂成功的公开课，祝老师还是借班上课，很有创新，整节课干净清新，流畅自如，老师有良好的亲和力，课堂亮点精彩纷呈，以下是个人的一点感受：

     第一、课堂导入有趣有力，自然而不做作，很有特色，激发了学生学习的兴趣。语文课堂导入很有必要，好的导入就是好的开头，会让课堂增色，学生受益。

      第二、整个课堂具有语文课特质，听说读写都安排上了。学生从老师表述中的“听”、学生交流时的“说”、学生在老师引导下的“读”（我感觉语文课堂应该是书声琅琅）。

    、学生在课堂最后练笔的“写”，都有落实。

       第三、老师的基本功扎实，很注重学生的反馈。正确了及时正向评价，错误了委婉纠正。

      第四、老师指导教学方法得当，课堂节奏把握较好。比如在默读环节，有疑问要求，有方法指导，有课堂巡视，有时间把控，做得都很到位。提醒学生采用圈点勾画的方法，好记性不如烂笔头，老师指导到位。

       听说祝老师本节课要上慕课，个人觉得几个方面需要进一步完善：

     本文原题是《再塑生命》，现改为《再塑生命的人》，入选时后半部分删除，内容相对简单些，所以看这个标题，不难看出教学重点应该是分析人物形象，老师授课时可从各种人物描写角度着手，本文的心理描写很有特色，可以考虑，还有一个是感悟体验，感悟生命的弥足珍贵，在这两个方面紧扣文本，挑选代表性的句子和段落进行赏析，从而理解文章主题。

      课堂环节上同样要精炼，可以安排三个主要环节：一是解词语，感海伦之无助，二是析句子，品师爱之伟大，三是说感受，悟恩师之深情。课堂上的视频演示、游戏环节要精炼，如视频可以重新拍摄一下，采用游戏要更能引起共鸣，开头部分可以做“学生眯眼找座位”的游戏，让学生体验到盲人的艰辛。

      课堂方法上的自主合作探究要落到实处，要让学生的讨论看得到，而且有结果。文章标题里还有生命的关键字眼，前面更多的是“塑”，我觉得，突出“生命”可以在拓展运用部分体现，可以联系当下的亚洲残运会，指出对生命的珍视。

      板书设计上努力讲求创新，可以采用彩笔的形式勾画重点。

     以上是个人浅见，不当之处，敬请批评指正！