各位老师，欢迎来到“名师优课赏析”，让我们走进名师，感受名师的课堂艺术和教学智慧，共赏、共享、共议，一起交流。我是本期优课推荐人王老师
本期推荐的是吴正宪老师执教二年级的《图形的运动》。
吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表、北京市政协委员。
现任北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。
多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。
今天吴老师和大家一起聊一聊，我们在活动中有没有值得我们思考的问题？请看黑板，这就是美丽的游乐场，这些项目你们都玩过吗？
咱们先一起走进游乐园，大家跟着我一起来做这几个活动，用手来比一比好不好？你能用语言表达一下吗？
吴老师请六位小朋友，认为它是旋转的方式，你就把它粘贴在黑板的左边，你认为它是平移的方式就放在黑板的右边，如果你觉得它既不旋转也不平移，你就送给我好不好？（学生上台摆放，激流勇进引起争议）
它是一个倾斜的板面，那么他在冲向这个斜面的板的时候，你觉得这个同学是什么运动方式？
生：平移的话人应该是直直的下来，但这个人下来的时候是倾斜的啊？
吴老师：如果他可以在平平的板面上直直的，平移可以不可以？这时候他自身的方向变不变？
生：不变。
吴老师：那这个板面是斜斜的，他从这里在往下滑动的时候，自身的方向变不变？ 生：不变。
师：你们坐在上面，你不是都在转？这一种运动方式，我们可以叫做旋转，
好了，同学们，我们刚才认识了什么是平移，什么是旋转运动，那我们就四个人一小组，小组长带着你们，你们愿意做一个平移的运动？还是旋转的运动？每个人用你的动作告诉我。（学生集体尝试做平移和旋转运动） 那同学们，这样的运动方式在我们生活中多不多呀？我现在请最后一个小朋友。（指生做指令运动，加深对平移和旋转运动的理解。指令：向前平移、向后平移、旋转…）
接下来我们做一个什么样的活动呢？大家看这里，有一点点难度。
同学们，小汽车司机驾驶的这辆小汽车都会遇到什么样的运动方式？大家先看。
生：先向上平移5个格，再向右平移5个格，就能接到B。
本节课也体现了吴老师一贯的教学风格---尊重每个学生，让每个学生喜欢教师，喜欢数学课。 要把学生当大人一样尊重，又要把学生当成孩子去理解。 总之，师生是在民主、友好的氛围中，通过课堂教学的人际多边互动活动，高高兴兴的感悟数学的魅力和价值的。