伴着舒爽的秋风，踏着金黄的落叶，十月悄然退出了季节的舞台，十一月嫣然浅笑，款款走来。我们的学习脚步也跟随季节的变化又向前垮了一步。
“教”无涯
在启良中学的这两个周里，我们先后听了陈祎老师的英语公开课《Some Tips On Answering Questions》；舒彩云老师的道德与法治公开课《善用法律》；许多老师的历史常态课；潘佳的历史常态课；黄子芸老师的数学常态课。
从这些优秀高效的课堂里，我们学习到很多亮点，同时反观自己的教学，我们也会考虑将这些亮点运用到以后的返岗教学中:1.高超的课堂把控能力，随机应变的课堂问题，灵活多样的课堂教学方式；2.课堂上注重以点带面，用旧知推新知，用新知引发新的拓展思考，注重学生成长型思维的培养；3.课件制作的机智与巧妙；4.教师课堂语言的魅力等等。
教学的优势从来都不是凭空而出，也不是草草了事，而是经历了细细斟酌、再反复推敲得出来的，是教师智慧的结晶。从这些一气呵成的课堂教学里，可以看出启良教师团队培养教师能力上的精深与高超。这正是需要我们去模仿——深思——内化的。
教学具有共通性。在我国，教育教学改革一直在深入推进，强调教学相长、互促共进，以培养学生创新精神和实践能力为重点。新课程改革倡导启发式教学、探究式学习，鼓励教师与学生之间的平等对话和互动，为学生提供多样化的学习资源和机会。在启良的课堂中，这些新思路都在逐一落实。而这些新思路恰巧也是作为一名教育者要在教学中去思考落实的。
“研”无尽
教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教师专业成长的源泉！
10月27日，我们参加了胡文耕副书记“走向深度学习，构建成长课堂《深度学习理论指引下初中语文古诗文学习活动设计的课例研究》成果推广活动”筹备会。由此可以看出启良中学对学校对外活动非常重视，每个任务点都会细化到活动议程的各个环节。这份严谨认真的态度是值得我们学习、运用。
11月2日，我们在胡文耕副书记的带领下，到城中路小学参加了“嘉定区学生幸福课程的实施系列研讨暨嘉定区百年老校教育展活动”。在本场活动中，我们聆听了城中路小学教室团队对学生幸福课程的具体实施措施。由此，我们也更加确定教育不能只是局限于课本知识教学，更要开发与学生成长心理、生理、生活相匹配的课堂教学，这样才能将项目化学习和多学科学习融合在学生日常生活和教师日常教学里。既能助力学生成长，又能精进教师专业技能。
教与研携手，学与思并肩。教研活动在学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，学而知不足，思而得远虑。我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。
图文：陈永明、万明伟
刘培波、周晓宏
审核：胡文耕、姜晓波
