《幼儿园活动设计与指导》是一门理实一体化课程，教学中既要重视幼儿园五大领域中每一个领域的理论知识的学习，又要重视对每个领域课程的实践操作能力的训练，两者不可或缺。在给予学生幼儿园教育活动基本理论知识的同时，应着力于学生对幼儿园日常教育活动的指导及幼儿园听课、评课、设计课、上课、磨课等能力的训练。因此，在教学过程中，我以学生为主体，给予故事主题，让学生分小组自主探究设计活动内容，每位同学都能展现自己的能力。
学生声情并茂地讲述故事
活动探究 模拟教学
老师带来一段音乐，通过不断追问，引导学生思考通过音乐创设故事情境并分组设计教学。
小组激烈探讨，教师深入指导
来看看小组设计的结果吧！
每组的小老师都大胆的展现了自己设计的课堂。
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通过小组展示的方式，学生不仅掌握了理论设计，还体验了幼儿园实际操作，将理论联合实际，提升自身能力。
在教学过程中展示，能让学生敢于在群体面前展示自己的所思所想。