秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，发挥骨干教师的示范引领作用，促进农村教师的不断成长，推进课堂教学改革，切实提高教育教学质量，2023年河南省“国培计划”农村骨干教师能力提升培训骨干教师小学英语学科培训班由新东方教师发展研究院承办并统筹实施，来自河南省的150名教师在这里进行了为期九天的研学与交流。
10月12日，北京秋韵渐浓，在新东方发展研究院的精心组织下，所有教师皆安全抵达培训场所。即使舟车劳顿，衣袂染风，每一位教师都满怀期待，神采奕奕。夜晚七点半，举行了名为“首日”的主题班会，新东方发展研究院项目组的工作人员向我们详细讲解了本次培训的议程安排和活动说明，以及学校的设施情况和使用规则。
10月13日，培训正式起航，首先由新东方发展研究院教师培训中心主任李劲举行了开班仪式，仪式上优秀教师代表作精彩发言，为我们的培训拉开了完美的序幕。
上午，由北京市八一学校党委书记牛震云为我们作“教学工作中的大思政实践”的专家讲座。牛震云校长通过思政实践分享，把思政道理讲深、讲透、讲实、讲活了，让我们了解了如何落实立德树人的根本目标，以及如何培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
下午，由新东方教师发展研究院首席专家鲁子问教师为我们作“小学英语课程的核心素养教学解读与实践建议”的讲座。鲁教授详细解读了2022年版的义务教育英语课程标准，帮助我们深刻理解如何使英语教学尽快转型为英语教育。这节课程为我们提供了指导性的英语教育实施路径，有助于我们提升自身素养。
10月14日，由英语特级教师夏谷鸣教授为我们呈现一天的精彩讲座。上午，夏教授进行了“教材单元分析”和“单元整合设计：理论与示例”的课程讲授，对教材内容和活动内容进行了详细的解读，又为我们分享了单元整合设计理念。下午，夏教授又带来了“行动研究的理论基础与问题的提出”与“行动研究的研究机构与实施”的讲座，旨在帮助我们了解什么是行动研究，掌握行动研究从计划落实到执行的环节和流程。
晚上19:30，夏教授与鲁教授在小剧场又举办了一场关于英语戏剧教学的教师工作坊，让我们见识到英语戏剧教学的魅力。
10月15日，年过六十的夏教授不辞辛苦，再次为我们带来了一天的精彩讲座。上午，夏教授为我们讲解了“行动研究中的观察与数据分析”，指导我们如何通过课堂观察等方式收集行动研究数据。下午，夏教授提出了“指向单元整体的英语课堂观察建议”，教会我们如何把课堂观察变得更精准，最后为我们讲解了“行动研究中的反思与与结果的呈现”，引导我们思考“反思”是如何贯穿行动研究始终的，并帮助我们完成行动研究方案。
10月16日，在新东方发展研究院的精心安排下，我们前往了有着“万园之园”美誉的圆明园进行参观学习。在秋日的圆明园中，我们进行了一场将中国传统文化与英语教学实践相结合的活动，通过一系列的小活动，帮助我们将圆明园的文化、景观、动植物与英语教学结合起来，寓教于乐，快乐学习。
10月17日，由新东方教师发展研究院教学与学术中心主任程骊丽教师和北京光明小学英语教师为我们带来精彩课程。程老师讲解了“单元整合设计：方法与实操”，引导我们思考如何将行动研究的执行方案融入到单元整合设计中，帮助我们真正实现行动研究赋能教学。
夜晚19:30，新东方教师发展研究院培训师陈铭璋和Mathew在小剧场进行了一场文化交流，为我们的英语教学答疑解惑，使我们受益匪浅。
10月18日，热情洋溢的程骊妮老师再次为我们带来有趣的课程，向我们讲解了“单元整合拓展阅读”的教学方法，教授我们如何拓展阅读资源，实施单元整合阅读，设计拓展阅读活动，推动大量阅读在课内的实施，精彩纷呈，使我们收获颇丰。
10月19日，在鲁教授的带领下，我们所有参训教师前往中关村三小和八一学校观摩课程，参与分享。在中关村三小，教龄43年的李老师为我们展示了一节二年级小学生的英语课程，李老师的完美讲授、学生的极高英语素养都令我们赞不绝口。在课程结束后，我们与鲁教授共同探讨教学问题，交流教学经验，拓展了教学视野。
10月20日，我们进行了“单元整合设计教学展示与讨论”的小组实践成果展示。在这一环节中，各小组分别选择一位教师作为展示者和评价者，展示者将本小组完成的课程设计做课堂展示；评价者和培训专家一起评分。整整一天的课堂展示，都彰显着每一位参训教师的用心对待和收获满满。
时光匆匆，转眼就来到了培训的最后一天。10月21日上午，优秀课程代表向全体教师进行了课程的完成展示，大家大放异彩，给我们展示了一堂又一堂完美的课程。之后新东方教师发展研究院对优秀小组和优秀学员颁发证书和奖品，并由新东方教师发展研究院培训师王冕作结营仪式，宣布此次培训圆满结束！
丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。本次河南省“国培计划”农村骨干教师能力提升培训的开展，既为我们所有参训教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，相信通过此次培训，我们所有教师都会学有所成、学有所获、学有所用，用培训得到的知识应用于英语教学实践中，不负韶华！