“研课标，说教材”已成为教师钻研教材，提高教学水平的一种方法。为了全面提升教师的专业技能，造就一支高素质的教师队伍，利通区第十一小学“探航杯”说上评竞赛活动拉开了帷幕。
上课篇
参加本次“说上评”竞赛的是来自低数、中数、高数组的9位老师，首先是高数组的马晓梅老师带来的精彩课例展示《可能性》。马老师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在大量观察、猜测、实践、探索与交流的数学活动中，经历知识的形成过程。
然后，是中数组的马海燕老师为我们展示了《倍的认识》一课，整节课马老师引导学生主动探究，以引导者的身份调动学生已有的经验去积极的探索，通过圈一圈。摆一摆、画一画、创一创等活动，帮助学生建立倍的概念。
最后，是来自低数组的方媛老师执教的《乘法的初步认识》一课，方老师能结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动形式展开教学，在学习过程中感受乘法算式的简便，在认知过程中建构知识间的联系，收到很好的教学效果。方老师的课堂清新自然，给我们呈现了一节〝简洁但不简单，亲和而富有情意〞的课堂，充分突显了数学学科的特点。
说课篇
课后，由同组备课团队马均、纪志梅、苏红三位老师对执教的三节课展开了精彩的说课，整个说课过程思路清晰，环节层层递进，立足新课标，促进了数学教师们的专业成长，帮助教师们更好的掌握教育教学理论，进一步熟悉课标、教材，理清教学思路，把握教学目标，提高课堂教学效率，从而全面提高学校数学教育教学质量。
评课篇
听课中反思，评课中成长。评课环节中，先由三位老教师指导评议，再由三位教研组长专业引领，其他数学老师们各抒己见，在相互交流中不断进行思维碰撞和经验交流。评课的最后，教务处高阳主任总结指出课堂中的优点及缺点，要求全体数学老师以听评课为契机，努力提升自己的业务水平。
活动最后，利通区第十一小学党总支副书记、校长桂文军结合活动情况做了总结发言，对存在的问题与不足之处提出了改进措施与建议，并要求全体教师对本次活动进行反思与总结。他还表示，数学教研工作扎实而有时效，依靠的是优秀的团队，希望各组的教师能发挥团队意识，相互学习，努力成长，呈现更多生动、有效的数学课堂。
落实“双减”工作，减负增效，课堂是主阵地。通过“说上评”展示课活动，让课堂教学有“备”而来，课堂上学生真实的表现，研讨中同伴互助以及中肯的评价，一起成就了本次“说上评”数学展示课活动的精彩。通过全体数学教师集体教研、教学互助等活动，有效提升了数学课堂教学的高效性。
“提质、减负、增效”任重而道远，数学组全体教师将立足课堂研究，深耕教学艺术，为学生提供更开放、更自主、更高效的数学课堂。
撰稿：纪志梅
初审：马晓佳
终审：桂文军