为进一步优化育人环境，促进学生健康成长，深入推进“双减”工作，海口市第二十八小学以课后服务为契机，大力开展多彩活动，彰显学校特色，让学生在活动中陶冶情操，锻炼本领，收获快乐。
民 乐 团
海口市第二十八小学民乐团于2023年。乐团成为拥有打击乐、弹拨乐等全声部的校级乐团。民乐团拥有丰富的乐器编配,使音响富有高、低、浓、淡、厚、薄的层次变化，在音乐表现方面，既发扬古典音韵优雅的格调，又使音乐充满内在的激情，颇具情韵，富有生气。我校乐团秉承提升民族音乐素养，传承民族音乐文化，弘扬民族音乐精神为己任，拥有学员160名左右，并组建形成梯队，形成接力发展的良好局面。
竹 笛
竹笛班的老师通过基本功的训练，严格要求同学对竹笛音色、指头力度及速度的训练。全面总结、巩固、提高各种竹笛演奏技能、技巧的同时，熟练掌握不同流派、不同风格的艺术特点
唢 呐
唢呐班的老师运用唢呐的明亮刚健较容易的表现力讲解示范法、示范演奏、综合练习、合奏指导、集体教学与部分指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使学习活动丰富有趣。
二 胡
二胡班的老师通过拉弓、推弓技巧练习，使其广泛接触各种不同风格的乐曲。来培养学生扎实的二胡演奏技能、增强其自身演奏的音乐表现力，以求达到其鲜明的二胡表演特色。
大 提 琴
大提琴班的老师实践性训练为主的专业基础课程，对同学们具有非常积极的作用。通过弦乐器，锻炼、提高身体各部分之间的协调运动和控制能力，还能提高同学们的听觉能力的分辨能力。切实提高演奏及音乐作品的能力和鉴赏水平。
古 筝
古筝班的老师从学生实际出发，加强学生基本功的训练，选用传统古筝曲目的同时，也选用现古筝发展的新曲目，以丰富和提高学习兴趣。在教学中采用启发式教学，在传授技术的同时，把方法和要领讲解清楚，让同学们能循序渐进、由浅入深的学习。此外每节课堂还安排齐奏、合奏等形式的学习，提高学生学习兴趣。
琵 琶
琵琶班的老师通过让学生掌握双手的基本功技能是琵琶学习中的重要环节，在提高演奏技巧学习之后完善作品演奏技巧和技能，准确再现音乐作品的风格，熟练掌握各种技术做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图
柳 琴
柳琴班的老师通过让孩子学习，掌握该弹拨乐之“王”的演奏技巧，掌握好基本功训练，打下坚实的基础；在学习的过程中更好地更透彻地理解与了解每种演奏的技法技巧，掌握好“弹挑”与“轮指”技巧，通过正确有效的训练以达到熟练、正确、好的目标。
中 阮
中阮班的老师通过本专业的教学，使学生能够系统地掌握本中阮的理论知识和演奏技能，在有较的为扎实专业技术奠基基础和一定的演奏水平，并能掌握不同时期、不同作曲家的风格，让同学们具有较强的独奏、乐队演奏能力。
扬 琴
扬琴班的老师在训练学生使之逐步地掌握科学的扬琴演奏方法,培养同学们正确地理解和表现作品的思想感情的能力，达到良好的演奏效果。在演奏姿势及各种基本技法，了解扬琴各流派的形成、特点以及各类作品的演奏风格，具有一定的鉴赏、分析和表现作品的能力。
打 击 乐
打击乐班的老师通过学习，熟悉打击乐的基本知识，正确掌握演奏基本姿势，适当加强打击乐重奏能力，进行不同层次与内容来授课；同学们在掌握个人演奏技术的前提下，采用多种形式、多种风格的音乐作品进行教学，充分发挥专业专长，使他们既能相互组成不同类型的重奏小组，又能够集体进行合奏或重奏，从而达到多样式、多层次地培养学生的乐队合作能力和演奏多种音乐风格作品的能力。
葫 芦 丝
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
合 唱 团
海口市第二十八小学合唱团现有成员40名，分别来自一、二年级各班的学生，是一支充满阳光和朝气的“小树苗”团体。在音乐老师的引导下，“小树苗”们认真学习歌曲演唱技巧，热爱合唱，追求合唱艺术的完美演绎。
舞 蹈
让爱好成为优势，让未来多一个选择，舞蹈的美，需要在坚持里开花，没有天生就会，我们都是从零基础开始的小舞者……
结 语
“体验式教学是通往体验音乐的更好的桥梁。” 学校艺术中心提出了“浪漫校园 、诗意生活”的艺术教育理念，营造优雅的育人氛围，未来希望在我们师生的共同努力下，将学校特色艺术社团学习塑造成学校一道独特而又亮丽的风景线！
编辑：张静洢
审核：陈玉娟