数学课上到整理阶段，打算放一放，带着孩子们接触思维导图，虽说教导的过程可能会有点难度，毕竟孩子们还小，但是如果学会了，以后将所学知识与思维导图结合，这既巩固了知识，又培养了学生的思维逻辑性，促进了学生对数学学科知识的系统整理与深入学习，提高了同学们对数学知识的整理能力。
思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主体关键词与图像，颜色等建立记忆链接，有助于学习者将隐形知识显性化，将言语信息图像化，能够帮助学生系统地构建完整有效的知识网络系统；让学生领会数学思想，洞悉数学思维，拓展对数学的理解，体现数学的价值所在。而且可以应用到以后所有学习中！
原来数学可以这么美……
孩子们第一次做思维导图，已经超级厉害，通过这一张张图，我看到了他们的思维，看到了他们动脑，看到了他们惊人的能力！相信孩子们会越来越优秀，我也尽最大努力带着孩子们把书读薄，把书读透！