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教之“语”,研以“文”——息县第十二小高年级语文教研活动

创建于2023-10-24 阅读2271

  秋风万里动,日暮黄云高。秋意渐浓,时光清浅,撷一束暖阳,嗅一缕芬芳。在这美丽的深秋,我们共赴一场诗意的教研。本次教研活动主题:任务驱动下的单篇教学。四节课例分别为有生课堂和微课展示。

         五年级陈艳老师展示有生课堂《松鼠》,陈老师这堂课板块清晰,任务明确,紧抓单元要素,方法指导到位。在教学环节上设计巧妙用心,让生戴着面具复述松鼠习性,回归课文教学环节扎实有效。陈老师通过出示学习支架,启发学生思路、引导学生思考,规范学生作答。最后再次回归课文,带领学生回顾本节课,总结本节课写作方法并相应留下小练笔,达到学以致用,举一反三的效果。

  洪校长深入课堂听课,指导教学工作。

         经典诗词描绘如画,江山文字灌古今,书中藏乾坤。在六年级石嘉绮老师的带领下,我们领略了黄河的壮美,感受人与自然的和谐之美。课堂上,石老师以生为本,抓住“抓关键词"这一语文要素展开教学。通过大量古诗背景介绍,诗人简介,视频与图文相结合让学生走进古诗,了解诗人内心,体会诗人的豪迈之情。针对古诗特点进行各种形式的品读,品味古诗语言描写的特色,引导学生体验、感悟。

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         鲁娜老师展示微课《江南春》,鲁老师教态自然,富有亲和力。春风化雨般的语言引人入胜。本节微课教学目标明确,重难点突出,紧抓单元导读的语文要素,从“关键词”入手,理解诗歌。整节课教学环节完整,逻辑清晰,引领学生在读中感悟,体会诗情。

         五年级李美老师展示微课《鸟的天堂》。李老师以“那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!”贯穿全文,围绕这条主线,教学思路清晰,层层递进,启发引导学生思考。多种形式的朗读,让学生在读中感悟,教学功底扎实!

          展示有生课堂的两位教师进行了说课,最后在洪校长和赵主任的带领下,教师们进行了精彩的评课,各位老师各抒己见,畅所欲言。两位领导不仅肯定了课堂教学中的亮点,还对需要改进的方面提出了宝贵的意见!

          "教无涯,研不尽。”教和研是教学的双翼,教而不研则浅,研而不教则废。只要我们相互学习、共同切磋、共享交流,定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔,砥砺奋进,谱写语文教学新篇章。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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