为加强学前阶段普通话教育，积极推广普通话，提高幼儿的表达表现能力，传承中华民族文化，给孩子们营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为孩子们提供一个展现自我的机会，发展幼儿对自我表达的兴趣，培养幼儿良好的习惯，养成自信的品格。我园结合幼儿园工作实际，制定了《儿童普通话教育童语同音计划实施方案》，将方案要求按计划有步骤进行实施。
一、开展阅读小达人活动
在教师的带领下，孩子们挑选喜欢的绘本故事进行阅读，并用普通话来讲述故事内容。
二、开展“我是中国娃，爱说中国话”讲故事活动
规范的普通话讲述就是开启智慧的金钥匙，讲故事是孩子们喜爱的一种方式，各班分别开展了丰富的“故事大王”活动；营造了浓郁的普通话氛围，同时也锻炼了才能！
一个个动听有趣的故事、一声声稚嫩的童声，孩子们讲出了普通话的韵律与美感：我是中国娃、爱说普通话！
三、开展教师阅读汇报工作
为促进教师成长，打造学习型教师团队，我园还开展了以“读书”为主题的教师读书系列活动。
每位教师都选择了自己喜欢的书籍阅读，分享会上，老师们围绕读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。
四、开展亲子绘本阅读活动
家庭联动、共享亲伦。家庭教育也是推广普通话活动中必不可少的一部分。为了营造亲子普通话推广的氛围，提高普通话推广时效性，我们倡导家长营造亲子阅读氛围，邀请家长在家和幼儿一起阅读，用普通话给幼儿讲故事，提高幼儿听讲普通话的能力，让幼儿养成爱阅读同时爱讲普通话的好习惯。
通过此系列活动的开展不仅增强了幼儿园全体师生的读好书，说好普通话的意识，也让家长了解到读书和学好普通话的重要性。