教师成长是学校发展的内在动力，课堂实践是教师成长的主要阵地。为尽快提升新教师的课堂教学能力，促进她们的专业成长，使之能较好地胜任今后的教学任务，我校于10月24进行了语数相关学科的新教师见面课。
语文组
曾庆泉老师执教的《曹冲称象》一课，以生动，亲切的语言带领学生归纳曹冲称象的办法，采用汇编儿歌的形式将课文中的知识点巧妙的连接起来，让学生去朗读，在读中感悟了解曹冲称象的方法之妙，学习解决问题的方法。
管文慧老师在教学《jqx》一课时，精心设计教学过程，运用多种教学手段，以孩子乐见的游戏形式活化拼音教学的课堂，使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感，鲜活灵动，易于接受，让孩子们在生动的课堂情境中亲近拼音，感悟拼音，享受拼音学习的快乐。
肖林萍老师执教的《那一定会很好》一课设计思路清晰，环节紧凑，抓住关键语句“那一定会很好”展开教学，注重朗读，从读中悟，悟中学
郭美连老师在执教《太阳》一课时，引导学生通过反复朗读课文找关键词，通过列数字、举例子、打比方等方法说明太阳远、大、热的特点，课堂氛围浓，教学功底扎实。
数学组
徐雯婷老师在执教《植树问题1》一课中，知识点讲解详细，内容丰富，条理清晰，语言幽默风趣。能引导学生学习数学在生活中用数学。能精选习题，题目设置有梯度。对容易混淆的概念，能图形结合给予解析，让学生感受数学的魅力。
曾嘉老师在教学《认识角》前，从生活中常见的图形出发，学生更快融入课堂中。教学时曾老师注重学生动手实践，学生在摸一摸、找一找、搭一搭、比一比、画一画的过程中，认识角，知道角的大小关系，在课堂活动中步步引导，充分发挥了学生主体性。
学而不思则罔，“教”而不“评”则殆。有反思有研讨才有成长。见面课结束后，各学科组织了老师对六堂课进行了点评，对新老师认真准备公开课的态度给予了肯定，并从教学基本功、教学方法、关注学生等方面提出了优点，同时也结合实际课堂情况提出了行之有效的改进意见。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 经过见面课的磨砺和锤炼，新老师此次亮相，亮出了风采，亮出了水平，也亮出了对教育的赤诚之心。