课程缘起
吃水果时，孩子们对水果产生了热烈讨论：
“为什么我们要多吃水果呢？”
“我喜欢吃西瓜，为什么现在没有西瓜🍉呢？”
“我不喜欢吃这个小番茄🍅，它的味道怪怪的。”
小班的孩子们对于各种水果总是充满好奇，对水果的兴趣也很浓烈，因孩子们的好奇，我们的课程故事就这样开始啦！
课程审议
秋天是一个充满丰收和变化的季节，对于3-6岁的儿童来说，秋天是一个宝贵的学习和探索时期。
在这个季节里，自然界发生着许多有趣的变化，比如天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。因此，我们希望通过开展"果然有趣主题活动"，让孩子们能够亲身体验秋天的魅力，观察秋天的变化，培养他们的观察力、探索精神和科学思维。
在活动开展前，认真的进行了讨论，最终确定了班级里的活动思维导图！
主题活动建议
水果是幼儿生长发育中不可缺少的食物，但并不是每个幼儿都爱吃水果，甚至有个别幼儿对于水果还很抵触，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要让幼儿在直接感知，实际操作和亲身经历中获得直接经验。
基于此，在“果”然有趣这一课程故事活动中，帮助幼儿从吃水果的生活经验出发，认识各种各样的水果，通过摸一摸，闻一闻，看一看，切一切，尝一尝等一系列活动，引导幼儿认识水果，了解水果的营养价值，从而帮助幼儿喜欢上吃水果。
主题总目标
1．了解不同水果的名称和颜色。
2. 观察比较不同水果的切面外形。
3．愿意表达自己的想法一样，养成爱吃水果的好习惯。
4．喜欢与他人交流自己认识的水果。
5．能用所提供的材料制作或装饰水果。
6．知道不浪费水果、不随意采摘未成熟的水果。
7．知道水果有益于人类的健康，要多吃水果，养成爱吃水果的好习惯。
8．锻炼生活自理能力，能自己撕、剥、切水果。
活动过程……
水果大搜寻
1.走进水果店…
孩子们的视野不光仅仅在幼儿园里，更应该在广阔的环境中，于是，我们班的家长们，就带着孩子走进了水果店，认识了多种多样的水果，有的认识了好吃的石榴、臭臭的榴莲、红红的圣女果、还有苹果🍎、桃子🍑、香蕉🍌等等。
2.水果调查表
小朋友们，你们一定认识很多的水果吧！那你们最喜欢的水果是什么呢？是什么颜色的？什么味道的？请你们告诉爸爸妈妈，和他们一起用图文的方式记录✍🏻下来吧！
3.摸一摸🫳🏻、闻一闻👃🏻
我眼中的水果🍉
吃完水果后，你们发现水果宝宝里面藏着什么呢？它们是什么呢？它长什么样子？摸🫳🏻起来什么感觉？再来闻一闻👃🏻、咬一咬👄试试看。
好喝的果汁🥃
小朋友们，你们能分辨出这是什么水果果汁吗？你们知道果汁是怎么做出来的吗？
现在让我们开始榨汁吧！
小朋友们知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，小朋友们懂得了榨汁，泡茶，沙拉等多种加工方法；在有趣的，生活化的情境中幼儿获得的经验是丰富的，具有生命力的。
水果沙拉🥗
关于制作水果沙拉，小朋友们预先创作了水果沙拉的制作过程，让我们一起来看一看吧！
水果不光可以吃，还可以做成漂亮的造型噢，瑶瑶的水果沙拉🥗是五颜六色的非常漂亮！明明的水果沙拉里加了许多好喝的酸奶🥛，真棒呢！天天还在沙拉里加了好吃的奥利奥碎，真的太有想法啦！
粘土水果
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿在艺术领域中要:“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了“果然有趣”的手工活动。
教师的话
本次课程我们与孩子一同收获了很多。
生活即课程：教师要鼓励孩子在生活中学会观察与探索，让他们与生活中的人、事、物联系在一起，从而获得知识，与人交流、合作、分享等等。
兴趣即动力：为孩子创设一切有利的环境和材料，最大限度地支持和满足孩子获得经验的需要。
放手即获得：教师在活动中应该给孩子提供更多的机会和空间去探索、操作、实践。
生活即教育，教育即生活。
每一次经历都是成长，
每一次锻炼都是财富。
本次“果”然有趣活动圆满结束，
期待我们下次更精彩！