风云变幻的大自然有着神奇色彩，冷暖多变的天气常伴我们左右，与我们的生活息息相关。天气是幼儿生活中每天都能观察的内容，关心每天的天气，想要了解各种天气情况，从而能够更好地管理自己的生活，保持良好的状态迎接小学生活的到来。
《指南》中指出：“幼儿在对自然事物的科学探究中获得经验的积累，并用于新的学习活动中，形成受益终身的学习方法和能力。在对天气的探索中孩子们走进了奇妙的气象世界，更加关注天气与居家生活的关系，学习用图画图表或其它符号进行记录，并与他人进行分享交流，锻炼了孩子们的观察能力、语言表达能力和生活自理能力，从多方面为幼儿打好学习生活的基础。
气象小知识
识气象
你知道什么是气象吗？你喜欢哪种气象？哪些气象会伤害到我们？让我们一起来了解一下吧！为了解开这些谜团,我们开展了以《小气象，大世界》为主题的教育活动。关于“气象”的那些故事就此拉开了帷幕...... 幼儿通过观看视频和图片，了解了“世界气象日”的由来。
看气象
气象影响着人们的衣食住行，是我们每天都关注的话题。通过请家长带幼儿观看天气预报活动，让孩子们与气象来一次亲密的接触，感受到气象“风云变幻”的奥秘，知道气象与我们生活的关系。
天气预报我来报
教师给孩子创造一个想说、敢说、喜欢说并且有机会说的良好环境和机会，幼儿根据图片对天气进行播报。
活动的开展，不仅让孩子们走进了奇妙的气象世界，还养成了关注天气的好习惯。小朋友们又有了新的身份——“小小天气播报员”。他们提前搜集天气信息，提醒小朋友们根据天气的变化及时增添衣物。
绘气象
我喜欢的天气
小朋友们大胆、自信地分享表达自己喜欢的天气。
玩转气象
游戏“疯狂报纸”
“风”成为了孩子们游戏的好伙伴，他们通过自己的亲身感受、体验、操作，阐述风给我们带来的快乐，让孩子们在游戏中感受风带来的乐趣，同时在玩的过程中，增进幼儿对风知识深入认识和挖掘，孩子们增进对风的科学认知。
“小气象，大世界”的探索，体现了生活化的教育理念，通过此活动，孩子们了解到许多关于天气的秘密。在活动中，我们始终坚持“幼儿在前，教师在后”的原则，给幼儿大量自主探究、学习的空间和时间，在这个过程中，我们见证了幼儿多维度的成长，让幼小衔接自然而然，让教育也回归了原有的样子。
