“国培计划（2023）”内蒙古自治区（东部片区）旗（县）级小学骨干班主任能力提升培训班返岗实践
每个人的成长都离不开重要的事件和重要的人。2023年10月，我有幸站在国培这个广阔的平台，领略更高处的风景，成为国培项目的受益者，每一次回想国培的经历，我都心怀感激。
印象中的呼伦贝尔，似乎总与天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，冰天雪地，雾凇绽放联系在一起，但这次国培让我领略呼伦贝尔秋天的美！金灿灿的叶子在树梢装饰了天空，在地上铺满了脚下。孩子们所在的校园也被点缀得犹如一个华美的童话世界。
参加了为期10天的培训后，我心怀期待地回到我的工作岗位，期待返岗后那个能把所学理论融合到教学生活的自己，期待那个每天充满活力又深受学生喜爱的我，期待为建设心目中的理想班级为甘愿全身心投入的我。因心怀期待而不敢怠慢，因期待迫切而马不停蹄。
我召开的第一次叙事心理班会以“我的巅峰时刻”为主题，每个人都有巅峰时刻，我希望通过分享学生最有成就感的巅峰时刻，构建一个欣赏的班级氛围，总结学生保持良好状态的有效经验，互相学习彼此的故事和经验，同时也树立起自己挑战自我的自信心。
犹记得破冰仪式上，毕老师用特别有趣的游戏“小鸡变凤凰”，迅速点燃了会场的氛围，并且成功选出了优秀的组长，班长！一直是小鸡的我心里既有些羡慕凤凰的幸运，又有些窃喜身为小鸡的轻松。我喜欢这个游戏，我的孩子们也喜欢，他可以用一个游戏就助力一个人成长到人生的巅峰时刻！
我访谈了一个孩子，其他孩子都跃跃欲试，于是我让他们在自己的小组中分享各自的巅峰时刻，然后再以小组为单位推选出最打动人心的闪光故事，在全班分享。
对于叙事心理班会，从茫然无知到浅识尝试，我心中是胆怯又有些兴奋的。我太喜欢这种班会模式了，不再是单纯的说教，而是用小游戏吸引孩子们的注意力，将所要讲述的道理转变成倾听，有力量的提问，在孩子们讲述的一个个闪光事件中，在一次又一次的见证中，发现那个勇敢的、坚强的、诚实的、可爱的、纯真的他（她），助力那个被问题困扰的他（她）。
孩子们说：老师，我们喜欢这样的班会课！我们想经常上这样的班会课。
以前孩子们回答问题声音很小，我总是会很不耐烦的反复提醒他，“大点声！大点声！”，学生的声音不见提高，反而越来越小，而我也已经气得火冒三丈，怒目而视。学习归来，我尝试换种方式，“老师走到你身边听到了你的回答，非常精彩！你能让同学们都听到你精彩的发言吗？”孩子瞬间挺直了胸膛，眼睛里有了亮光，声音也响亮了起来。
这次学习，不光毕老师主讲的叙事心理班会让我受益匪浅，4天的跟岗学习也让我收获颇多！从几所学校领导分享的先进的育人理念，为学生精心筹划多彩的活动，到一个个做课老师课前的潜心研究，课上温情的话语，细心的点播，课后访谈中不断的反思，我深切地感受到，身为教育人的责任重大和光辉使命。我要做出改变，从教15年的我要摒弃职业倦怠，重拾心中热爱，做教师的每一天，在班级把学生放在中央，而我要把学生放在心中。
我把握住每一件班级小事，营造积极向上，争优创先的氛围。竞选班干部，小小的仪式，让孩子享受荣耀时刻，同时也激励其他同学有竞争意识。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。从孩子们上一年级开始，我就用各种方式鼓励他们每天坚持读书，并且坚持分享打卡。奖状是嘉奖，也更给他们坚持的动力。
我鼓励孩子们献计献策，怎样才能把班级建设成你理想班级的样子，孩子们都积极参与，先从装饰班级开始，集体商定我们要形成自己班级独有的文化氛围墙。孩子们编写的《童话故事集》，收录了孩子们优秀书法作品的《硬笔书法集》，《绘画作品集》、《我绘手抄报》《我在一班的闪光时刻》……仅仅几天时间，孩子们已经汇集了很多珍贵资料，这也将成为他们成长记忆中的宝贵财富，我替他们换种方式珍藏！
能跟随这样一群专业又敬业的导师和领导学习，我何其幸运？我不止一次在心中呐喊：遇见呼伦贝尔的国培，是我的幸运。我始终不敢大声说出那句话“遇见我是你的幸运！”但这句话又时时激励着我，再努力一些，再用心一些，但愿有一天我能满怀豪情，大声对我的身边的每一个人说：遇见我，是你的幸运。