《小学语文新课标》中指出：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化”。
圪僚沟小学三年一班围绕单元主题，利用学校资源，结合我校劳动实践基地，跳出课堂，进行了一次语文综合性实践课，寻找孩子们心中向往的美丽秋天。
“明朗的天空”、“亮晶晶的水洼”、“一角小小的蓝天"、“湿漉漉的水泥道”……读着这些细腻的描述，孩子们身临其境，也和“我”一起走在了“一夜秋风，一夜秋雨”后，铺满金色梧桐叶的水泥道上。读着这样的描述，还很容易唤醒学生心中类似的经验和记忆，理解难懂的词句，进而发现秋天的美。
秋天，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天，带给大地的是一曲丰收的歌。
听听，
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一颗饱满的谷粒里。
语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
通过这次综合实践课，我们发现:落实大单元教学，改进语文教学的方法和技巧是一个重要途径。落实“五育并举”，为促进课堂教学的减负增效，我们会不懈探索！
