为弘扬中国优秀传统文化，传播中医药知识，以跨界融合推进学校中医药文化课程的深度开发，帮助全体师生了解祖国医学的魅力，增加民族文化自信，提升健康素养，培养健康的生活理念与习惯。我校于10月23日开展了水挂庄小学第一届“百草香”——中医文化节项目式学习成果展示活动。
项目一：仰神农，识百草（从“三味书屋”到百草园）
各年级同学选择研习6-8种中草药相关知识，以手抄报形式呈现，并利用班队会时间开展“中草药知识我知晓”活动，选出本班优秀讲解员6名。
23号当天，全校42位讲解员在学校操场为所有师生家长讲解中草药，让大家进一步认识常见的中药材，了解其功效和用法。
项目二：烹百草，制茶汤。（茶杯里的别样乾坤）
利用班队会时间邀请家长来本班开展制作中药养生茶、保健避瘟汤活动，以现场制作为依托，了解养生茶、保健避瘟汤中所用的中草药及其功效，鼓励学生加入制作。同学们观察养生茶的制作过程，现场闻茶香，品茶味。
项目三：咏诗词，知百草。（药香氤氲里的诗词童谣）
1-2年级开展“中医药儿歌我来唱”，3-4年级开展“中草药诗词我能诵”，各年级结合自身特点，开展形式多样的唱诵活动。
一、二年级的小朋友们把药材融入在了儿歌当中，小小的儿歌背后都有大学问、大讲究。灿烂辉煌的民族文化，期待着有心人去探索其中的奥秘。传承弘扬中医药文化的种子。
三、四年级的同学们带着大家乘着诗词的翅膀，伴着草药的清香，发现中医中药的神奇奥秘，传承中华优秀传统文化。
项目四：习问切、诊脉象——（望闻问切济世长）
中医药文化博大精深，除了中草药之外，中医讲究阴阳调和，在健康养生方面也有很好的功效，现在，不少人生病了都会找中医看病治疗。瞧，这家“同仁堂”的老大夫就是远近闻名的神医，找他治病的人络绎不绝，在五年级同学们表演的情景剧《中医四诊》中，让同学们切身感受中医四诊“望、闻、问、切”。
项目五：菊花黄，敬重阳（推拿按摩敬重阳）
金秋十月爽，九九话重阳。恰逢重阳节，我校中医养生班的同学为老人们推拿按摩，进行拔罐、刮痧、艾灸等中医治疗体验，在重阳节当天为老人们送去温暖。
项目六：包儿靓，百草香。（吉祥安康伴身旁）
佩戴香包是中医预防疾病、驱逐毒虫的一种常用方法，香包小巧玲珑，惹人喜爱。六年级的同学缝制了精巧的香包，并将这一个个充满浓浓情意的香包，送给参加活动的各位老人，为23号当天的重阳节再添一缕温暖。
项目七：集百草，爱家乡。（我来代言赞家乡）
家乡的土地富饶肥沃，在这片广袤的土地上，生长着无数神奇的植物，它们不仅妆点着大地，更是医治百病的良药。水小直播间开播啦！为家乡的中草药代言！瞧，我们小主播们开始直播带货啦！看他们如何“集百草，赞家乡”。
评价是项目式学习的回声余响，缺乏评价的学习是不科学的，也是不完善的。成果即评价，成果是学习者项目式学习质量的试金石。项目式学习应突出表现性评价，即“要求学习者去创造一个答案或成品来展示他们的知识或技能”，不仅要关注学习者通过项目式学习习得的知识，还应该聚焦其在整个学习过程中表现出来的能力、思维和素养，这是项目式学习所追求的核心价值。
此次“百草香”中医文化节项目式学习对培养小学生的综合素质具有积极的作用。通过学习中医药学，小学生可以了解科学知识、传承中华文化、提高沟通及表达能力、培养创新精神和增强实践能力等。因此，鼓励小学生积极学习和了解中医药学知识是十分有益的。学生可以将直观的图片和文字联系起来，丰富学生的生活体验，传承和发展中医药文化。