为提升教师教学能力，准确把握教学方向，打造高效游戏化课堂。我园有幸邀请到临汾市幼儿园的李婷老师和翟丽华老师进行示范课以及教研交流活动。
一、 示范课
李婷老师是临汾市幼儿园工会主席，中班教研组组长，现担任中五班主任。她从事教育工作22年，具有丰富的幼儿教育经验，以求真务实的工作作风，挑战自我、勇于探索的创新精神，用心血浇灌着一株株幼苗。曾获得临汾市“教学女能手”“优质高效课”“幼儿园保教能手”“优秀教师”“优秀工会干部”等荣誉称号。
翟丽华老师是临汾市幼儿园的模范教师，她热爱幼教事业，在幼教岗位已工作23年，曾多次参加国培计划帮扶项目，参与省级课题研究项目，分别在省级、市级发表过多篇论文。
《帮助他人真快乐》社会
翟老师的整节活动围绕帮助他人真快乐这一主题开展，《纲要》指出幼儿人际交往的发展目标是“乐于与人交往、学习互助、合作和分享、有同情心”。幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径,应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。因此翟老师结合幼儿年龄特点、生活经验,特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
二、本园教师课程展示
《跑跑镇》绘本故事
冯瑶老师立足于中班幼儿的年龄特点，讲述了一本生动有趣的绘本故事《跑跑镇》。通过图片、视频、道具等多个方式引领着孩子动态的看到两个看似不相关的事物，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，从不同对象中观察事物的明显特征，联想两个不同角色碰撞可能产生的新的变化，扩展了幼儿的思维能力，满足幼儿奇妙的想象空间以及好奇的探索欲望，跟随着故事中的脚步，享受猜测的游戏乐趣。
《眼镜公主》健康
王敏老师所带的大班孩子马上要上小学了，参加各类用眼要求较高的活动有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。保护眼睛就要从小做起，从幼儿的生活学习入手。故开展了本次活动，引导幼儿在生活学习中，能运用正确的用眼常识，养成科学用眼的良好习惯。
《蛋糕失窃案》科学
幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和求知精神，对幼儿来说，科学是一个解决问题的过程。王佳芯老师通过耳熟能详的黑猫警长如何侦破“商店失窃”案件故事，让幼儿发现问题，如何进行合理分析，进行判断推理，提出问题，验证问题，设置了本次活动。
三、教研共成长
幼儿教师的听课、课后反思和评课是教师在日常教育活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教育观念更新、教育经验交流、教育方法展示、研究成果汇报、教育水平提高等的重要途径和主要手段。听课、课后反思和评课的过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。
李老师就课程游戏化提出了具体的建议，“课程游戏化”体现游戏与课程相互关联和融合，彰显幼儿的主体性，主要蕴含了“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣。
我们通过此次的示范课与教研活动，各位老师取长补短，共同进步。对教师的成长和整个教师队伍的专业发展能起到显著的促进作用,推进了教师教学思想的积极转变和教学能力的不断提高。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，教研活动的开展让教师们在观摩、学习中不断提高自身的专业水平，在实际中锤炼、提升教育教学能力，在一次又一次的思维碰撞中不断收获。相信每一位教师在集体教研活动中都能“研”有所得，在专业发展的道路上更好地乘风破浪。