十月秋光好，书香飘满园。
为了精准把脉学校教育教学工作，深入推进高效课堂建设，促进学校教育教学质量全面提升和教师专业化成长。10月23日，济宁市教科院四科教研员及县教研中心领导、专家深入我校开展教学视导工作。
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听课安排
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铃声响起，教研员与教师们纷纷走入课堂，对教师的课堂进行把脉问诊。
语文课堂
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专家点评：
①根据新的课程标准和学情设置教学目标，并且教学目标落实到位。
②在教学中注重引导学生解决问题，培养学生的思维能力。
③注重小组合作学习的应用，充分体现了学习的探究性与合作性的特点。
④态度亲切自然，课堂气氛和谐融洽。
化学课堂
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专家首先肯定了老师们的教学，各有亮点，都认真研究课程标准，立足新教材，把准新高考命题方向，认真编制学案，精心设计课堂，提高课堂效率。其次进行了细节点评。周老师课堂注重细节，抓学生基础，以学生为主体，内容层次清晰，复习内容的把握精准，知识点复习细致，课的准备充分、详实。史老师对高考把握到位，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。马老师的新授课循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，通过练习让学生轻松掌握难点。同时，陈主任还对后期教学给与了指导，指出高三教学过程中一定要以题为抓手研究课标和教材，注重教材内容的挖掘和利用，把握高考命题方向。
英语课堂
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专家肯定了各备课组积极精心备课，从学案的编制到课件的制作，都展现出老师的专业素养和学科能力，从课堂效果反馈来看，彰显出老师们驾驭课堂的能力。 基于主题意义传统节日的高三基础知识复习课，黄老师从佳句背诵导入，重点突破单词，高级句式赏析，最终服务于写作，环环相扣，体现新课标理念。高一董老师的单词新授课，重语基，抓基础，以练为主，体现了学生的主体地位，课堂气氛活跃，年轻老师彰显出“老老师的风范”。高三年级的日语复习课，体现了我校的办学特色，给大家最大的感受就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，窦老师以练代讲，讲练结合，在归纳总结中结束了她的这节公开课。
政治课堂
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专家谈到，柳老师复习课的设计有特色亮点纷呈，可以作为复习课例。知识梳理细致，教学环节设计周全。核心考点、精讲突破的三个主观材料题选择各有侧重。整堂课形成一个完美的圆环。杨老师对四本必修和三本选修，七本书的逻辑关系，分析比较好。其中社会主义和资本主义民主的讲解由理论到实践到生活的设计非常好。王老师课堂内容多，容量大，学生表现精彩，状态良好。设问：中国梦提出产生共鸣的原因？这个问题的设计非常好，激发学生兴趣，彰显功力。
专注听课的老师
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分组座谈
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“视”以促教，“导”以精进。此次视导工作是对学校工作的全方位指导和督促。我校将以此为契机，认真落实视导组的指导意见，正视不足，真抓实干，立足课堂，深耕教学，不忘初心，砥砺再前行。