“同课”绽放精彩，“异构”促进成长——第三片区“同课异构”联片教研活动纪实

为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教研教改力度，在教育局的统一安排下，第三片区于2023年10月16日-10月20日举行了初中各学科“同课异构”联片教研活动，探索有效教学，为教师提供交流互动的平台。

两位语文教师根据教学进度重点研究了《再塑生命的人》，活动先观摩了两位执教教师的同课异构课堂。两位老师都展示了各自朴实的教学风格，体现了良好的语文素养和扎实的教学基本功。

两位数学教师讲课课题为《科学计数法》，两位老师用新教法、新理念的精彩课堂，具体生动地阐释了新教材的设计理念。在课堂上善于捕捉学生的闪光点，在表扬和鼓励中激发学生的学习积极性。

两位老师讲课的课题为《Where is my schoolbag?》，整堂课体现任务驱动、以学生为主体的教学理念，    学生积极参与，气氛热烈。两位老师的课堂如和风细雨，让人感到惬意。

两位老师讲课的课题为《网上交友新时空》，整堂课结构清晰，设计问题符合学生认知特点，通过小组合作探讨，充分发挥了学生主观能动性。

两位老师讲课的课题为《秦末农民大起义》，教师教态自然，课堂生动有趣，学生也在轻松活跃的课堂氛围中学有所获，习有所得。

两位老师讲课的课题为《细胞的生活》，整节课的内容逻辑缜密，通过一系列的问题引导学生得出结论，学生的思维得到的提高。教学方式引人入胜，学生沉浸其中，学得津津有味。

两位老师讲课的课题为《海陆分布》，    整节课条理十分清晰，教学环节环环相扣，准确把握了设疑方向，调动了学生的兴趣，使学生进入了积极的思维状态，有目的地集中精力听一节课，知识点丰富，学生收获颇丰。

两位老师分别带领学生从情景问题设置入手，讲解了《温度》这一课，课程循序渐进，引导学生关注课堂对关键点的理解和总结。    通过课堂教学设计，提供科学方法，让学生学会做人，学会做事，学会合作，学会创新。

两位老师讲课的课题为《水的净化》，    整节课有条不紊，以生为本，教学目标明确，教学方法灵活，小组合作探究进一步培养了学生的探究能力。

两位老师讲课的课题为《武术操英雄少年》，两位教师讲解完整准确，在确保安全的情况下带着学生运动训练，很好的帮助学生强身健体。

两位老师讲课的课题为《卡通故事》，两位教师通过组织学生学习教材、阅读资料信息卡、视频欣赏等教学方法带学生认识，了解了卡通的相关知识，帮助学生理解艺术创作中追求创新的理念。

两位音乐教师用她们扎实的基本功，向我们呈现了两节严谨有序、精彩纷呈的音乐课《美丽的人声》。两位教师 合理利用多媒体向学生展示本课的教学内容，课堂开放生动，互动多样有趣，充分激发了孩子们的学习兴趣。

两位老师讲课的课题为《徽标制作》，    环节紧凑，重难点突出，制作PPT生动形象，将抽象的知识具体化，展示了信息技术对教学的积极作用。

课后，各科的两名教师首先针对本节课进行了课后反思，其他同科老师及时进行研讨，积极表达自己的意见，有效的总结，使本次“同课异构”教研活动真正落到实处。

“教而不研则浅，研而不教则空”。此次“同课异构    ”联片教研活动，不仅为广大教师搭建了一个交流教学设计和展示教学风格的平台，展现了联片学校科学教师的风采，形成了多向思维碰撞，同时，也营造了学科教师积极参与科学教研的良好氛围，进一步提高了教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，为全市教育事业高质、均衡发展发挥积极作用。